天津java培訓(xùn)學(xué)校，考驗(yàn)?zāi)銘?zhàn)略眼光的時(shí)候到了

近年來java的火熱發(fā)展，讓很多畢業(yè)迷茫的轉(zhuǎn)行人看到希望，于是紛紛涌入java大軍，而對于java的學(xué)習(xí)，一般分為兩種方式：自學(xué)；參加學(xué)習(xí)班。

針對這個(gè)問題我來講一種價(jià)值度量的思維方式。

有時(shí)候遇到問題有很多渠道解決，這會使我們左右為難，舉個(gè)例子：你想運(yùn)動(dòng)瘦身，到底是報(bào)5000的私教課還是自己每天跑步代替呢？十一放假你是加班掙錢還是回家看老人呢？學(xué)習(xí)java你是報(bào)班學(xué)呢還是自學(xué)呢？這樣的問題看起來哪種方式都可以解決，但使你左右為難。以價(jià)值度量的方式進(jìn)行思考，選擇就會變得很容易，就是錢，雖然很俗，但很有用。

私教科學(xué)有計(jì)劃的為你實(shí)現(xiàn)健康瘦身的目標(biāo)。而跑步很容易因?yàn)樽藙莶徽_，運(yùn)動(dòng)量不科學(xué)使自己受傷，健康完勝5K；十一加班能掙到錢；你有時(shí)間，家人有精力，與家人多相處陪伴是無價(jià)的，這樣的機(jī)會多少個(gè)十一也都換不來；短期內(nèi)有目標(biāo)，有指導(dǎo)，有方法的學(xué)習(xí)你花的是金錢，在繁多復(fù)雜的學(xué)習(xí)資料中找到合適的，前沿的，或者為了一個(gè)問題加了很多群得到很多同類人的不專業(yè)回答，你用的時(shí)間。兩者比較，金錢買不到時(shí)間，而你可以用時(shí)間創(chuàng)造更多的金錢價(jià)值。

這種資源上的浪費(fèi)和濫用，其實(shí)就是你和同齡人的差距。

那么考驗(yàn)?zāi)銘?zhàn)略眼光的時(shí)候就到了，在眾多的學(xué)校中你應(yīng)該多注意哪方面呢？

1.教學(xué)資源，師資永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的招牌，也是選擇的主要考察條件，因?yàn)槟闩c學(xué)校的聯(lián)系是學(xué)習(xí)內(nèi)容，而教學(xué)質(zhì)量是和老師掛鉤的，那一個(gè)師資強(qiáng)大的學(xué)校，其實(shí)力肯定也不會太差。

2.口碑，這是一個(gè)相對比較抽象的概念，不像師資，就業(yè)率等等容易由數(shù)據(jù)得出，但有一個(gè)有效的方法就是去試聽，你試聽的不僅僅是老師講的怎么樣，教學(xué)模式是不是理論實(shí)操結(jié)合，是不是社會需要的，對就業(yè)有幫助的內(nèi)容。還需要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)積極聽課做筆記的同學(xué)也能反映出他對學(xué)校對老師的認(rèn)可程度。

3.就業(yè)保證，你的目的就是就業(yè)，所以不要本末倒置，學(xué)校的就業(yè)信息，學(xué)員的就業(yè)率都是你的一個(gè)參考。

有時(shí)候人才的差別不是掌握信息的程度不同，而是做事學(xué)習(xí)的方法思維不同。誠筑說，從事IT教育多年，為社會輸送千位java高端人才，讓學(xué)員只學(xué)有用的，我們只教有用的。希望每一位java學(xué)子都能通過自己的努力立足社會，請給你自己一個(gè)機(jī)會，去學(xué)習(xí)，去改變。