天津Python培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，年輕就該多吃苦嗎？我偏不！

前段時(shí)間知乎有個(gè)熱門：年輕就該多吃苦嗎？

記得剛畢業(yè)的那幾年，每次離家去外地上班的時(shí)候家里老人都會(huì)勸誡：在外面吃好喝好，但工作上要多吃苦。但我們這代90后普遍的想法：我偏不!

吃得苦中苦，方為人上人。人們常常掛在嘴邊，老人在我們不愿意在工廠做底層工作，不愿干苦活累活的時(shí)候總說(shuō)年輕人不能吃苦了，沒(méi)有好的家庭條件，就給學(xué)會(huì)吃苦。

這是落后的想法，吃這樣的苦，在工廠里做著臟活累活，我們的圈子逐漸變小，見識(shí)變短，這樣既不能增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力，也不能讓我們安心養(yǎng)老，在我看來(lái)就是慢性死亡。

90后不是不能吃苦，而是不愿吃不必要的苦，吃苦并不等于財(cái)富，在吃苦中得到反思，從吃苦中獲得成長(zhǎng)，才是我們吃苦的目的。

這種想法也影響到我選專業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)，畢業(yè)之后我不喜學(xué)習(xí)的專業(yè)，想通過(guò)學(xué)習(xí)Python進(jìn)入到軟件編程的行業(yè)中來(lái)，在斟酌對(duì)比的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有意思的事情，很多學(xué)校學(xué)習(xí)周期是四個(gè)月，遵循996方法，即上九點(diǎn)下九點(diǎn)，一周學(xué)習(xí)6天。這樣大密度高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)使得很多人苦不堪言，也算是吃了學(xué)習(xí)的苦，但如果在過(guò)程中學(xué)習(xí)能力稍差，或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)含糊不清，就會(huì)影響后面的進(jìn)度，四個(gè)月之后勉勉強(qiáng)強(qiáng)畢業(yè)，基礎(chǔ)不牢，工作也和你無(wú)緣。

但在誠(chéng)筑說(shuō)，老師們意外的把周期延長(zhǎng)到5個(gè)月，采用945方法，即上九下四，一周五天，周六日免費(fèi)開放機(jī)房供學(xué)生學(xué)習(xí)，有值班老師及時(shí)解決問(wèn)題，包括每天下課四點(diǎn)到十點(diǎn)也是自我學(xué)習(xí)時(shí)間。

乍一看時(shí)間這么散，應(yīng)該學(xué)習(xí)很緊張，但據(jù)我親身測(cè)驗(yàn)了解掌握Python的基礎(chǔ)語(yǔ)法理論知識(shí)等等只用了三個(gè)月，而后的兩個(gè)月全部是實(shí)操練習(xí)，看似每天充裕的自學(xué)時(shí)間也能讓我更好的夯實(shí)基礎(chǔ)和自我提問(wèn)反思。

明明只多了一個(gè)月，出來(lái)的效果卻十分不同，我認(rèn)為這兩個(gè)現(xiàn)象的區(qū)別就在充分利用我們每天個(gè)人的有限精力集中學(xué)習(xí)，讓利益ZUI大化，這很符合心流理論，即一種某者在專注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)。在此狀態(tài)時(shí)，通常不愿被打擾，即抗拒中斷。心流產(chǎn)生時(shí)同時(shí)會(huì)有高度的興奮及充實(shí)感。在心流狀態(tài)下學(xué)習(xí)通常效果遠(yuǎn)超平時(shí)。這也從另一方面說(shuō)明我們不是不愿吃苦，而是吃有意義的苦，既然集中精力幾個(gè)小時(shí)就能做好的事我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)高中那樣挑燈夜讀來(lái)感動(dòng)自己呢？

相反我們不怕吃苦，而是怕沉浸在吃苦的假象里，用日復(fù)一日的忙碌麻痹自己，活在年輕人就該吃苦的假象之中。那么從現(xiàn)在開始，對(duì)自己好一點(diǎn)，做更有意義事，吃讓我們反思成長(zhǎng)的苦，不該吃的苦，就別吃了！