在學(xué)習(xí)中很多同學(xué)并沒有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者說沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基本上就是老師講到哪里自己就跟到哪里，老師布置作業(yè)就寫，沒有就不寫，在學(xué)上完全是處于被動(dòng)的狀態(tài)，而一個(gè)杰出的好的學(xué)習(xí)計(jì)劃則能夠在學(xué)習(xí)上很好的幫助同學(xué)們，那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些作用吶？這里北京精銳教育的老師就來為同學(xué)們總結(jié)一下。

第一，提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助同學(xué)們?cè)诤线m的時(shí)間做合適的事情，在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng)出擊，做好課前的預(yù)習(xí)和課后的鞏固，所以能夠在很大程度上提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，所以北京精銳教育的老師提醒同學(xué)們，為自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上能夠很好的幫助到自己。

第二，讓自己的學(xué)習(xí)有條不絮。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，總是顯得非常的混亂，不是今天的作業(yè)沒有寫完，就是昨天的重點(diǎn)知識(shí)還沒有歸納好，整個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)就是混亂不堪，每天都把自己搞的精疲力盡，北京精銳教育的老師指出，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃則能夠讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得有條不絮，整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)體現(xiàn)出一種循序漸進(jìn)。

第三，更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我們每一個(gè)人在面對(duì)不同的學(xué)習(xí)科目的時(shí)候，總是有一兩個(gè)科目是自己所擅長(zhǎng)的，自己的學(xué)習(xí)能力在學(xué)習(xí)不同的科目的時(shí)候總有一兩個(gè)是能夠發(fā)揮出自己更大水平的，北京精銳教育的老師指出，一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)計(jì)劃則能夠把我們的這種學(xué)習(xí)能里發(fā)揮在該發(fā)揮的地方上，能夠更大限度的發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)水平。

無論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中，有一個(gè)杰出的計(jì)劃，能夠很好的幫助我們做事情和學(xué)習(xí)，尤其是在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橥瑢W(xué)們每天需要面對(duì)不同的學(xué)科來學(xué)習(xí)，有不同的作業(yè)需要完成，這個(gè)時(shí)候北京精銳教育的老師指出，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃則能夠很好的讓我們來完成這些事情，提高我們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。