不論學(xué)文學(xué)理，都要各盡其能。學(xué)理科的同學(xué)，相信也是有一定的思維邏輯能力，相對(duì)于文科同學(xué)來(lái)說(shuō)，在理科方面是有一定優(yōu)勢(shì)的。像對(duì)于高考的理綜來(lái)說(shuō)，將物理化結(jié)合在試卷中答題，一場(chǎng)考試下來(lái)要經(jīng)歷三種科目的解題變換，那么高考理綜如何提高分?jǐn)?shù)呢？老師接下來(lái)要與同學(xué)們分享高考理綜提分技巧。

高考理綜復(fù)習(xí)，對(duì)于物理、化學(xué)和生物這三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的學(xué)科來(lái)說(shuō)，其復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同。

一、物理重思路

在理綜考試中，一般來(lái)說(shuō)物理占的分值更多，壓軸大題也多是所謂的物理學(xué)科內(nèi)綜合題。因此有人說(shuō)“得物理者得理綜”。相信在總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每位同學(xué)都做了大量的習(xí)題，但是進(jìn)入沖刺階段后，做題的數(shù)量就不是很重要了，北京精銳教育老師強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵是要把握住解題思路。拿到一個(gè)新的題目，可以先有意識(shí)地放慢速度，把題目所描述的物理情景在自己腦中完整地呈現(xiàn)出來(lái)，把每一個(gè)步驟都考慮清，這樣，一套完整的解題思路就形成了。

在解題之后還應(yīng)該進(jìn)行回顧，反思自己之前的解題思路中，有沒(méi)有不必要的步驟，或者是否有該進(jìn)行分情況討論的地方被自己遺漏了？這樣，雖然做的題目少了，卻有助于自己加深對(duì)題目的理解。北京精銳教育老師指出，做題比較多的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理題目的套路性是比較強(qiáng)的，掌握了一些經(jīng)典的思路，就能夠舉一反三，再遇到新的題目就比較容易上手了。

二、化學(xué)重細(xì)節(jié)

針對(duì)化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)，在高中化學(xué)中，元素周期表和元素周期律是一條主線，一些常用元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)，一定要牢固掌握。而一些違背同族或同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律的“特例”，往往成為考點(diǎn)，需要引起注意。因此北京精銳教育老師建議同學(xué)們，要經(jīng)常對(duì)同族元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和辨析，對(duì)于常用化學(xué)反應(yīng)或一些特色化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，也應(yīng)該有意識(shí)地記憶，這些對(duì)同學(xué)解答實(shí)驗(yàn)題和推斷題都會(huì)有很大的幫助。

三、生物重積累

相對(duì)于物理和化學(xué)來(lái)講，高中階段對(duì)生物學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，內(nèi)容也不是太多。生物的題目十分依賴(lài)于實(shí)驗(yàn)背景，很多題目都是由一段對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述引出的。由于當(dāng)前生物技術(shù)發(fā)展很快，因此很有可能以更新的生物研究成果為敘述背景來(lái)出題。也許同學(xué)對(duì)于此項(xiàng)成果并不熟悉，但萬(wàn)變不離其宗，題目的考查點(diǎn)一定是大家學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，北京精銳教育老師建議同學(xué)們訓(xùn)練自己抓準(zhǔn)“題眼”是很必要的。

對(duì)于基因題，提醒大家注意概率的計(jì)算，要把所求概率與其事件確實(shí)對(duì)應(yīng)起來(lái)，注意概率值是否受一些先決條件的影響。另外，考慮到題目中可能涉及到一些常識(shí)性的東西，學(xué)有余力的同學(xué)可以把初中的生物課本找到，有時(shí)間就翻看一下，有益無(wú)害。

其實(shí)，對(duì)于物理化這類(lèi)理科來(lái)說(shuō)，注重的是平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。除了要靠邏輯思維能力，還有平時(shí)上課講題時(shí)的理解能力，要確保每道題、每種題型都能夠深刻理解，不止理解，還要會(huì)做，多做題、多練習(xí)很有必要，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。北京精銳教育老師建議同學(xué)們要多看看一些解題思路或者解題技巧，有助于提高高考理綜分?jǐn)?shù)哦！