的老師指出，每個(gè)父母都希望自己的子女為人中龍鳳，都希望自己的孩子從小就是一個(gè)聰明伶俐惹人喜愛同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)都是很杰出的，但是有些小孩的表現(xiàn)卻是笨笨的，這讓父母?jìng)兏械胶芙辜保?dāng)孩子慢慢地覺得自己的腦子變笨，學(xué)習(xí)能力變差的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生自卑感同時(shí)懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)發(fā)展都是有影響的，北京精銳教育的老師為大家分析了幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)、永遠(yuǎn)也贏不了的游戲

如果孩子們一直在玩一款超過他們自身理解能力的游戲，但是父母總也不給他們做任何的講解，結(jié)果導(dǎo)致孩子們不知道如何去玩，也沒有技巧，所以他們的每次玩這款游戲的時(shí)候都以失敗告終，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們的感覺就會(huì)越來越糟，不用其他人的指責(zé)，他們自己都會(huì)覺得自己很笨，實(shí)際上呢？北京精銳教育的老師指出，其實(shí)讓孩子變笨的不是游戲，而是孩子沒有享受到“贏”的快感，更終使他們變成了一個(gè)看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

第二點(diǎn)、過早的知識(shí)傳授

北京精銳教育的老師指出，現(xiàn)在很多父母都熱衷于早期智力開發(fā)，他們積極地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫算等訓(xùn)練，可是，父母卻不知道那些學(xué)業(yè)知識(shí)是不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)的，可能孩子在父母的逼迫下考死記硬背的方式給記了下來，但是他們并沒有真正的理解，所以這些知識(shí)并不能夠促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，反而還讓幼兒對(duì)這些學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。挫傷了他們的自信。

第三點(diǎn)、大量的負(fù)面暗示

北京精銳教育的老師指出，很多父母通常會(huì)用一些負(fù)面暗示時(shí)刻提醒孩子們，比如“你真笨”，或者父母總是會(huì)拿自己跟別人孩子比較，說別人家孩子這好那好的，這再無形中給孩子帶來了壓力，讓孩子覺得自己總是矮其他孩子一截。他們自己都提不起心思。所以，的老師指出，雖然父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是要注意說話方式，照顧到孩子的感受，要能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

以上就是北京精銳教育的老師為大家?guī)淼暮⒆幼儽康脑蚝鸵恍┙鉀Q方法，小編覺得每個(gè)孩子都是聰明活潑的，并不是天生就是笨笨的，所以，家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到孩子變笨的原因，幫助孩子重新找回自信，重新恢復(fù)聰明活潑的本性。