的老師表示，高中歷史課的內(nèi)容繁多，而且它們的時空跨度也大，所以，很多同學(xué)都反映在學(xué)習(xí)歷史的時候好像很簡單，就像聽故事一樣的，覺得很有意思，但是讓同學(xué)們?nèi)プR記去理解背誦的時候，它們就會覺得比較困難，其實，歷史記憶并不是同學(xué)們想象的那么難得，只要同學(xué)們展開想象的翅膀使用特別的記憶方法，就能夠在不知不覺中記下了所要掌握的知識點了。

第一種：單字組詞記憶法

很多歷史知識在記憶的時候容易發(fā)生混淆或者會出現(xiàn)記不牢固的現(xiàn)象，所以針對這種現(xiàn)象，北京精銳教育的老師提出，同學(xué)們可以從中提取一個字再重新組成一個詞或者是一句話，這樣來記憶同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)很有意思，而且好記。

比如，要記憶以下這段歷史資料，19世紀(jì)晚期和19世紀(jì)早期德意志大文學(xué)家歌德和席勒。歌德的代表作《浮士德》，這么一段史料，北京精銳教育的老師指出，可以用“三德”兩字來幫助記憶，即，德意志，歌德，浮士德，同時，通過歌德同學(xué)們又可以聯(lián)系到另外一個大文豪--席勒，他們有著共同的理想和追求，他們誠摯的友情成為了世界文壇的佳話，這比任何一部“愛情”故事還動人心弦，而席勒的代表作就是《陰謀與愛情》。

第二、編小故事，笑話記憶法

北京精銳教育的老師表示，有很多歷史知識他們雖然相關(guān)聯(lián)，但是他們的內(nèi)容比較雜而且散亂，所以同學(xué)們就不好把他們聯(lián)系到一塊兒去，如果把這些歷史知識都編成一個個的小故事或者一個個的小笑話來幫助記憶的話，那么這 事情就會變得簡單而且容易。

第三、順口溜記憶法

順口溜這種記憶法好像在每門學(xué)科上都有可能用的著，北京精銳教育的老師提出，若是同學(xué)們能夠把某些歷史知識編成順口溜，這樣在讀起來的時候不但朗朗上口，而且在短時間內(nèi)就能夠記住它而且能夠保持長久不忘，比如，1927年至1930年中共領(lǐng)導(dǎo) 建立了許多革命根據(jù)地，這樣一個歷史事實就可以用“方志敏，閩浙贛，鄂豫皖，徐向前，。賀龍洪湖，湘鄂邊，鄧（鄧小平）、張（張云逸）左右來回轉(zhuǎn)。順口溜記憶法基本是更受同學(xué)們換衣的一種記憶方法。