高中數(shù)學中更難學的內(nèi)容之一就有數(shù)學排列組合，相比其他知識點來說，排列組合與其他知識的聯(lián)系性少，而且內(nèi)容比較抽象，想要學好數(shù)學排列組合并不容易。它要求學生必須具備較高的抽象思維能力和理解能力，并且對數(shù)學排列組合公式必須理解透徹，能夠靈活的進行運用。的數(shù)學老師們根據(jù)他們多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)出了幾點學好數(shù)學排列組合的要點，希望能夠幫助同學們順利的學好數(shù)學排列組合。

卓絕點：數(shù)學排列組合的特點

很多學生都紛紛反映數(shù)學排列組合難學，老師也覺得數(shù)學排列組合教起來有相當?shù)碾y度。那么是什么原因讓數(shù)學排列組合讓學生和老師面臨這么多難題呢？除了數(shù)學排列組合公式較多，難以理解之外，數(shù)學排列組合的題目變化眾多，其結(jié)構(gòu)復雜，學生在思考的過程中容易出現(xiàn)錯漏；老師在講解的時候也很難找到一個簡明扼要又全面正確的方式將所有的問題歸類，所以檢驗其數(shù)學排列組合的答案也很有難度，糾正起來也就比較困難了。

第二點：數(shù)學排列組合的常見的錯誤

那么根據(jù)排列組合錯誤產(chǎn)生的原因，針對數(shù)學排列組合中常見的錯誤，我們可以將其分為題意理解錯誤、模式選擇錯誤和操作技術(shù)錯誤三大類型。題意理解錯誤產(chǎn)生的原因極有可能是因為學生在讀題時粗心大意，理解錯誤題意造成的。模式選擇錯誤是因為學生沒有能夠正確運用數(shù)學排列組合公式，導致出現(xiàn)計算結(jié)果的錯誤。操作技術(shù)錯誤很多時候是學生沒有學透徹數(shù)學排列組合，不會運用導致的。

第三點：針對錯誤解決方法有哪些

既然知道了數(shù)學排列組合中常見的錯誤，那么我們該怎么幫助學生解決這些錯誤和困難呢？首先，老師必須幫助學生培養(yǎng)學習數(shù)學排列組合的興趣；其次，多運用圖示幫助解題，在解題的過程中一定要認真讀題，仔細推敲，不可理解錯誤題意；再次，熟悉數(shù)學排列組合公式，弄清數(shù)學排列組合的概念；更后，多引導學生進行探討學習，開展互相的競爭學習，以此來幫助學生學習數(shù)字排列組合。

這就是天津鼎瀾教育根據(jù)數(shù)學排列組合中常見的問題和錯誤總結(jié)的學習排列組合的方法?？偟膩碚f，學習排列組合還是必須弄清概念，熟悉數(shù)學排列組合公式，仔細理解題意，這樣才能學好排列組合。希望今天所講的內(nèi)容對大家有所幫助，能夠順利的完成數(shù)學排列組合的學習。