如果說日常學習積累好比是對花蕊“澆灌養(yǎng)分”，那比賽即是為了能更燦爛地綻放而經(jīng)歷風雨！一種最佳的學習成長模式，就是在循序漸進中不斷積累知識與技能、在競賽環(huán)境下更為清晰地自我認識、勤于總結(jié)。在東莞能夠力壓各路強隊，李哲驤做了如下總結(jié)：

比賽的意義，就是在總結(jié)中沉淀，在沉淀中不斷升華

（1）心態(tài)：一年多的歷練，心理素質(zhì)變得更強大。沒有像之前那么緊張，在心態(tài)上放平了不少?？梢宰龅捷^為輕松地打比賽。

（2）隊友：和李哲驤共同奪冠的，是同樣學習一年多的金之浩。“這次比賽小金擔任的是助手的角色，我也會把很多任務分配給他，這當中肩負的責任一點都不亞于主攻手！比如說他要指揮、協(xié)調(diào)，還要注意每場的算分。一個操控手如果沒有伙伴的協(xié)助是無法得到這樣的好成績的，他真的也付出了很多！當然我還感謝很多合作的隊伍，沒有他們我也可能打不贏１

（3）能力：之前的全國賽和華東賽，自己還沒辦法一下子具備像之前合作的冠軍隊友那樣的超強實力，還無法達成以一敵二，而賽中的一些失誤導致輸了比賽。

（4）經(jīng)驗：對很多參賽對手而言經(jīng)驗更為豐富些。在各方面的應變能力會優(yōu)于對手。對手因緊張、急于求成而導致在操控、配合上或多或少的失誤，也讓李哲驤增加了獲勝的幾率。

（5）機遇：“不得不說華東賽與亞太賽時自己也挺‘霉’的，遇到的幾個隊友都有點‘坑’。這次比賽機遇變好了一些，選擇合作的隊友們有很多都是高手，通過溝通與配合，我們達成了非常高的獲勝率。”——VEX工程挑戰(zhàn)賽電腦抽簽+八強選隊制，給孩子創(chuàng)造更多的機會，讓他們盡力爭取強隊的賞識與聯(lián)手，去抓住一切可以達成勝利的機遇。

（這群志趣相投的孩子不斷了解對方，理解彼此；同享、共擔比賽成敗。孩子間的“革命感情”，不是哪兒都能得到?。?/strong>

（全國賽團隊配合與華東賽技術(shù)需加強的兩大問題，給了李哲驤不小的沖擊，欣慰的是孩子沒有被最大的敵人“自己”所打?。?/strong>

回望一年前的自己

一年前他是隊中的副攻手，他成為澳門亞太賽初中組最后的冠軍；一年后的此時，他成為了隊中的主力，帶領(lǐng)他的團隊捧回了高中組的冠軍！

回憶2013年勝利情景李哲驤仍歷歷在目：“去年亞太賽配合實力更強的隊友，讓他能更好地主攻得分。當時我的任務相對來說會輕松些，機器人在上去投一撥球后就回來抱大球高掛。決賽時我們已經(jīng)提前確定勝利無疑，所以最后的幾十秒中我把機器人高掛后就停止了動作，在那個時候我還是非常緊張的。而隊友要負責更多——要主投，還要設法牽制對手的行動。如果說去年的比賽對抗性比較強，那今年更需要憑借機器人的設計、性能、操控流暢度和心理素質(zhì)取勝。當然啦，明年的美國世錦賽相信一定會有激烈的對抗發(fā)生?！?/strong>

“這次亞太賽我從很多人身上，看到了曾經(jīng)的自己。決賽時當我發(fā)現(xiàn)了我的隊手（也是泊思地的隊友），因首次參加高規(guī)格的亞太賽而顯得特別緊張、焦躁。他拿著遙控器的手一直在抖，期間和隊友的配合也出現(xiàn)了或大或小的失誤。這很像去年我的狀態(tài)——整個人是緊繃的，手也顫的厲害；而有些選手會被一場暫時的勝利喜悅沖昏頭腦，導致后面的比賽在所用戰(zhàn)術(shù)判斷上出現(xiàn)失誤，反而得不償失…其實每個人都要經(jīng)歷這些，才能漸漸走向成熟１

（2013年澳門亞太賽，你我是否還記得當時的青澀？）

我們希望每位孩子在賽后適時回望自己，但更應將眼光放的更遠。在全新的認識中取長補短、改善加強，為下一次積增閱歷，從而蓄勢待發(fā)。

李哲驤的采訪還沒有講完。下一篇我們將和您分享他的學習、他對VEX、DI的內(nèi)心獨白。