泊思地（Bestic）青少年創(chuàng)意培訓(xùn)中心是一家專業(yè)從事7~16歲兒童科技，創(chuàng)意類培訓(xùn)的經(jīng)營(yíng)性教育機(jī)構(gòu)。由上海教育局首批核準(zhǔn)，具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)和條件。同時(shí)成為動(dòng)手類、科技創(chuàng)新思維類課程的首家和唯一一家獲得官方批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。其核心課程：美國(guó)VEX機(jī)器人系列課程--VEX金屬機(jī)器人、VEX IQ智能機(jī)器人；DI（頭腦創(chuàng)意思維）。全球級(jí)賽事被無數(shù)熱愛科學(xué)，懷揣夢(mèng)想的學(xué)員形象比喻為“冠軍集中營(yíng)”。

機(jī)器人教育為實(shí)施素質(zhì)教育提供實(shí)踐平臺(tái) 通過舉辦機(jī)器人比賽，為我國(guó)的中小學(xué)生提供了一個(gè)充分展示創(chuàng)造力的舞臺(tái)，有利于激發(fā)青少年開發(fā)、研制高科技的興趣與愛好。通過研究設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和跨專業(yè)的綜合應(yīng)用能力，為全面素質(zhì)教育的開展，開辟了新路，提供了好教材。把機(jī)器人教育引入中小學(xué)，不僅有利于信息技術(shù)教育的發(fā)展；

興趣是孩子最好的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會(huì)努力做下去。機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個(gè)孩子都有一顆對(duì)世界好奇的心態(tài)，他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見解。我們成人一般比較反對(duì)那些有個(gè)性的見解，通常認(rèn)為那時(shí)十分可笑的，因?yàn)橐话阄覀円呀?jīng)知道了事情如何做才是正確的。

當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，我們似乎又回到了童年，對(duì)事物又有了不同的理解。讓我們來看個(gè)例子，假如要做一個(gè)機(jī)器人，首先要先有一個(gè)合理的構(gòu)思，考慮到機(jī)器人如果遇到障礙物會(huì)是什么反映？在道路顛簸時(shí)，會(huì)改變行走的路徑，這樣在設(shè)計(jì)時(shí)要保障它能夠前進(jìn)和后退，靈活的改變方向。也可加一個(gè)簡(jiǎn)單的緩沖器，使其碰到障礙物時(shí)自動(dòng)停止。最后，你要為機(jī)器人編寫出程序，在房間里運(yùn)行時(shí)，假如地毯的線不慎進(jìn)入你的齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行。這時(shí)你需仔細(xì)檢查，作出處理來使它能夠恢復(fù)撞墻以后能夠自由的旋轉(zhuǎn)。為了防止由于緩沖器過高不容易發(fā)現(xiàn)障礙物，你可以將它安裝的低一些。在這期間，你可以用手觸動(dòng)來改變機(jī)器人的運(yùn)行方向。對(duì)你的程序添加部分內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)像登樓梯一樣的簡(jiǎn)單。