預備口語基本教學思路

1.根據(jù)主流英語國家英語語言評級標準和教學體系（IELTS考試，TOEFL考試，ESL語言教學系統(tǒng)，歐洲共同語言參考標準等），分三個級別，于三個階段對目標學員進行英語獨立口頭表達能力和交互式溝通能力兩方面的針對性培訓；

2.采用由單詞→短語→短對話→長對話→短文的能力漸進順序，讓學員在不同級別的語言單位中不斷重復運動關鍵表達，從而提升口語基本功；

3.重視語法和搭配，從語言功能(Language functions)的角度培養(yǎng)學員良好的語法習慣，培養(yǎng)學生將語法作為交際功能的必然表現(xiàn)形式，注重語言的準確性(Accuracy)；

4.創(chuàng)造大量輸出型課堂活動和課后任務，包括對話仿造+Role-play練習，短文跟讀+復述練習，原創(chuàng)性話題展示，課后Journal+Presentation。

預備聽力基本教學思路

1.以交際對話聽力練習為主線，語法能力和交際能力合理平衡，輔以其他各項技能綜合訓練；

2.編寫體系結構功能主線清晰，目標明確，便于教師授課；

3.全面修訂，融入互聯(lián)網時代新體驗；

4.全新的教學理念，全方位的文化輸入，鮮明的時代特色；

5.生動活潑的內容，融日常生活于英語學習之中。

預備寫作基本教學思路

1.能夠掌握英語五大基本句型+there be結構；

2.能夠掌握名詞性，形容詞性及副詞性從句的結構；

3.能夠掌握小段落的寫作；

4.句子之間的連接；

5.地道的英文表達能力，個性化思維，思辨能力。

預備精讀基本教學思路

預備一級：精選一些簡單的文章，基本覆蓋了語法的主要框架——包括各種時態(tài)，非謂語動詞（動名詞、不定式、分詞），被動語態(tài)，虛擬語氣，以及多種從句。

課程目標：最終達到的水平相當于高中的語法水平。

預備二級：以兩段文章為主，開始大量出現(xiàn)復雜句式，對將來的雅思閱讀分析句子結構，雅思寫作高大上一些的句式起到了很好的基礎性作用。

課程目標：學完這個階段，學生的語法框架已超出高中的水平。

預備三級：以長篇文章為主，句式結構，乃至段落結構都提升了一個很大的檔次。很多句式、段落都是值得背誦和仿寫的。

課程目標：最終達到的水平大致相當于大學英語四級水平。

預備詞匯基本教學思路

詞匯一級共3500個詞匯，完全為高考詞匯，為雅思考試最基礎的詞匯。如果本階段詞匯不達標，是不可能考到5分的。詞匯以背誦為主，講解為輔。要求學管嚴格要求學生完成當天任務，并經常性的復習（建議復習7遍），以達到能記住的效果。

詞匯二級和三級為大學英語四級詞匯，共2000多個，平分為兩冊。由于詞匯難度比高中詞匯大很多，所以總量并不多。平均1000詞匯。四級詞匯全都背過，那么考雅思已經不難了。

課程發(fā)布會

課程編排人員

閻教學總監(jiān)做課程發(fā)布

高總監(jiān)做課程發(fā)布

集體合影

經過環(huán)球雅思全體教師的不懈努力，新的課程體系終于誕生了，雖然這次的課程發(fā)布會不是那么的隆重，但是其價值絕對是不容小覷的。新課程將以往課程中一些不適合學生學習的章節(jié)刪除掉，然后融入了許多經典教材中的經典內容，經過無數(shù)次整合，使新誕生的課程更加有針對性，階段間的銜接更加連貫，聽說讀寫四項能力的綜合提升更加相輔相成，著重提升學員的綜合基礎能力。此次課程改革必將使環(huán)雅的教學水平和教學質量更上一層樓。

由于課程內容屬于學校的核心機密，恕沒能將課程內容PPT的照片公布出來，歡迎各位學員和家長前來咨詢了解。專注能力和分數(shù)的共同提升，我們最自信?。?！