泰州設(shè)計(jì)師面授班？人和物也是一樣，我按下電視的開(kāi)關(guān)鍵，我預(yù)期電視會(huì)打開(kāi)，并且電視如期望發(fā)生運(yùn)轉(zhuǎn)。若我按下電視的開(kāi)關(guān)鍵，突然電視成了靜音，這就是非期望的交互行為。

　　關(guān)于設(shè)計(jì)師，這些你都應(yīng)該知道!

　　交互設(shè)計(jì)工作原本就是“交互細(xì)節(jié)”工作。另外有信息構(gòu)架師來(lái)解決信息構(gòu)架的問(wèn)題。然而，上面提到了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品快的特點(diǎn)，更多的研發(fā)步驟顯然更容易將研發(fā)周期拖的更長(zhǎng)，把信息構(gòu)架工作和交互細(xì)節(jié)合并起來(lái)，減少一個(gè)環(huán)節(jié)，更適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的研發(fā)特點(diǎn)。

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　　設(shè)計(jì)師的一些技巧!

　　在特定的環(huán)境中，可以考慮使用多指操作

　　雖然復(fù)雜的操作并不一定適用于所有應(yīng)用，但對(duì)用戶會(huì)花大量時(shí)間使用的應(yīng)用來(lái)說(shuō)可以豐富體驗(yàn)，例如游戲或創(chuàng)建內(nèi)容環(huán)境。但因?yàn)榉菢?biāo)準(zhǔn)手勢(shì)可發(fā)現(xiàn)性差，要盡量少用，并且不要讓這類手勢(shì)成為完成任務(wù)的唯一方式。

　　泰州設(shè)計(jì)師面授班:設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班

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