在中國(guó)，德智體美勞全面發(fā)展始終在教育方面被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是這往往只是一紙空文，傳統(tǒng)學(xué)歷教育仍然堅(jiān)持以應(yīng)試教育為主，導(dǎo)致學(xué)生往往在畢業(yè)時(shí)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，很難找到工作。但是除了學(xué)校教育失敗之外，家庭教育也是火上澆油。尤其是現(xiàn)在的90后生活在改革開(kāi)放之后的衣食無(wú)憂(yōu)的時(shí)代，家長(zhǎng)們更是給他們提供近乎泛濫的物質(zhì)支持，讓他們完全喪失繼續(xù)奮斗的斗志。

北大青鳥(niǎo)中博校區(qū)王老師表示家長(zhǎng)給孩子物質(zhì)支持無(wú)可厚非，但是讓孩子從小養(yǎng)成衣來(lái)張口飯來(lái)伸手的不良習(xí)慣之后，孩子成人后就會(huì)成為一個(gè)被金錢(qián)左右頭腦的人。那么他們面對(duì)就業(yè)的壓力就會(huì)倉(cāng)皇而逃。因此作為負(fù)責(zé)任的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中博校區(qū)在努力實(shí)現(xiàn)學(xué)員的成人成才教育，讓學(xué)員成為了一個(gè)出色的職場(chǎng)人的同時(shí)也成為優(yōu)秀的子女。

一位從中博畢業(yè)的學(xué)員這樣說(shuō)到：“在進(jìn)入學(xué)校之前，我根本沒(méi)有任何人生目標(biāo)。甚至都沒(méi)打算上大學(xué)。真沒(méi)想到自己在這里體驗(yàn)了大學(xué)的生活，而且對(duì)自己的未來(lái)有了那么清晰的認(rèn)識(shí)。我對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了信心。是中博校區(qū)的老師們改變了我，讓我變得快樂(lè)驕傲，變得理解父母，變得更有責(zé)任感。”

學(xué)什么技能好呢？IT行業(yè)作為一個(gè)高薪行業(yè)，是依靠扎實(shí)的技術(shù)說(shuō)話(huà)的。因此中博校區(qū)始終致力于把有效對(duì)接企業(yè)需求作為培訓(xùn)學(xué)員的根本宗旨。從課程的研發(fā)階段就開(kāi)始對(duì)IT企業(yè)深入調(diào)研，目前開(kāi)設(shè)的ACCP7.0軟件工程師課程，學(xué)士后Java軟件開(kāi)發(fā)，.NET軟件開(kāi)發(fā)，安卓軟件開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)課程都是采用這種逆向式課程設(shè)計(jì)，還遠(yuǎn)企業(yè)真實(shí)需求，讓學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后能夠進(jìn)入企業(yè)馬上就能進(jìn)入工作狀態(tài)。