大連一年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)？英語(yǔ)學(xué)好了，考了一個(gè)好大學(xué)，當(dāng)然會(huì)影響你畢業(yè)以后的就業(yè)。畢竟高材生畢業(yè)以后起步高，就業(yè)門(mén)路廣。還有就是英語(yǔ)和許多高收入的行業(yè)關(guān)系很大。像在我們國(guó)家沿海地區(qū)，外資企業(yè)，外貿(mào)行業(yè)遍地開(kāi)花。這些行業(yè)直接和經(jīng)濟(jì)掛鉤，想進(jìn)入這些公司，英語(yǔ)好是基礎(chǔ)。

　　說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的工作!

　　根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，我把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人分幾種：

　　人是為了應(yīng)付升學(xué)考試的。在中國(guó)，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，直到碩士生、博士生階段長(zhǎng)達(dá)20年的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為所有課程中的真正的必修課程!應(yīng)付升學(xué)考試是大部分中國(guó)在校學(xué)生學(xué)英文的動(dòng)機(jī)。這樣的人的學(xué)習(xí)大都是被動(dòng)的，導(dǎo)致的后果是應(yīng)付完考試，英語(yǔ)書(shū)就像古董一樣被束之高閣。不用多久，英語(yǔ)就會(huì)悉數(shù)還給老師。

　　人是要出國(guó)留學(xué)或者海外定居的。這類(lèi)人的學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，但仍然以應(yīng)試為主，把口語(yǔ)的學(xué)習(xí)寄托在出了國(guó)再說(shuō)，由于需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以此類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)者并不多，沒(méi)有普遍性。由于工作的緣故，我見(jiàn)到過(guò)很多從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的所謂“海歸”。盡管他們?cè)趪?guó)外待了好幾年，但是回來(lái)還是滿(mǎn)嘴的中國(guó)味地瓜腔，所以不要把學(xué)好英語(yǔ)的希望寄托在出國(guó)上。

　　有方法，不怕英語(yǔ)難!

　　找到自己的方法快速記單詞

　　單詞不是最重要的，但絕對(duì)是十分重要且必要的基礎(chǔ)。而很多孩子對(duì)于單詞有一個(gè)誤區(qū)：把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變成了麻木地、機(jī)械似地只背單詞，這實(shí)際上是一種變相的用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，并且效率極低。孩子需要的是找到適合自己目標(biāo)、或者適合自己的記單詞方式。

　　1.聯(lián)想記憶法就是說(shuō)根據(jù)自己對(duì)于單詞拼寫(xiě)或者讀音的意義聯(lián)想而進(jìn)行記憶。

　　2.間隔重復(fù)記憶法就是將我們需要記憶的單詞反復(fù)記憶，多次回顧和復(fù)習(xí)。

　　3.音樂(lè)學(xué)習(xí)法很有意思，其實(shí)就是說(shuō)我們通過(guò)說(shuō)或者唱的方式進(jìn)行記憶。

　　大連一年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn):英語(yǔ)培訓(xùn)班

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