2016俄語入門周末班怎么樣？在俄語學習方法上沒有對任何人都有效的靈丹妙藥，所以學習方法的選擇也要因人而異、因時而異,但畢竟"自知者英,自勝者雄。"只要學習者善于分析,善于積累，善于總結，每個人都能打到適合自己的學習方法。

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　　句式學習多提示留懸念

　　在新版俄語教材中，有許多句式，在沒有教學語法的前提下，全體給出語句，例如：Здесьяучусь.(учусь是動詞учиться的變位,是第二變位法)Ониучатся.(учатся是учитьсяони人稱的變位)Унегоестьбрат.(у是請求第二格的前置詞)。教師的提示可能是學生回憶不非常深入，可是學生腦筋中會有印象，學習有關語法時，再拿出這些語句。學生會有似曾相識的感觸，會下降俄語學習難度。

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　　俄語考試中不良閱讀方法：指讀

　　這是在閱覽進程中多見的一種景象。學生為了使自個會集注意力，常用手指、筆、尺等東西指著單詞逐一地讀。這種習氣不只減慢了閱覽速度，并且把學生的注意力會集到了冊頁的字行上，使學生讀完了一篇文章還不知文章的主題內容是什么。學生在閱覽時應把注意力會集在作者要說明的思想內容上，而非每個字的方位上。為了糾正這種不良習氣，老師要輔導學生在平常的閱覽中，不斷提示自個，抑制自個，不要運用那類東西。經(jīng)過長期的練習，這種習氣會改掉的。

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