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　　詞匯學(xué)習(xí)為語(yǔ)法創(chuàng)造條件，布機(jī)關(guān)

　　詞匯的學(xué)習(xí)關(guān)于語(yǔ)法很有協(xié)助，在學(xué)習(xí)單詞以后，教學(xué)生把單詞逐個(gè)分類，進(jìn)行整理，以名詞教學(xué)為例，把學(xué)過(guò)的詞按性、數(shù)分類：1)ученикмузейсловарьдядя(папа)2)сумкагазетатётядверьфамилия3)окнополеупражнениеимя等。比及學(xué)習(xí)語(yǔ)法名詞的性時(shí)，能夠告訴學(xué)生第一組詞是陽(yáng)性名詞，學(xué)生能夠很簡(jiǎn)單找出陽(yáng)性一切詞尾，第二組是陰性名詞，第三組是中性名詞。

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　　俄語(yǔ)閱讀理解題的應(yīng)試技巧：猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎

　　猜詞是使用俄語(yǔ)的主要才能，也是高考中常用的策略方法。它不光需求準(zhǔn)確無(wú)誤地了解上下文，并且要有較大的泛讀量，把握或知道較多的課外詞匯。咱們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，經(jīng)過(guò)構(gòu)詞、知識(shí)、上下文等線索確定詞義。

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