"如何學(xué)好英語(yǔ)突破口語(yǔ)瓶頸？"——作為南京空中英語(yǔ)學(xué)校資深授課老師之一，這是經(jīng)常被學(xué)生問(wèn)到的問(wèn)題。為什么自己從小學(xué)開(kāi)始到大學(xué)，學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，口語(yǔ)水平卻一直上不去呢？不知道大家有沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)問(wèn)題出在哪？依我多年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，最重要的問(wèn)題在于口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境和如何主動(dòng)應(yīng)用上。

口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境

一門語(yǔ)言不單單是“說(shuō)”，還有“聽(tīng)”，所謂“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”中的“聽(tīng)”、“說(shuō)”，他們構(gòu)成了英語(yǔ)口語(yǔ)的最基本和重要部分。那么怎么構(gòu)造一個(gè)良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？在這里，南京空中英語(yǔ)老師給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，是一個(gè)信息爆炸的年代。很多同學(xué)喜歡去看外國(guó)大片，追美劇、英劇等等。我們可以在娛樂(lè)的同時(shí)，自己一邊看，一邊聽(tīng)，一邊跟讀。至于能否完全理解內(nèi)容倒是次要，主要是這樣日積月累產(chǎn)生一種潛在意識(shí)，日子久了，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和英語(yǔ)的距離不是那么遙遠(yuǎn)了。這就是中國(guó)的一句古話：依葫蘆畫(huà)瓢。可謂百益而無(wú)一害，何樂(lè)而不為？南京空中英語(yǔ)還有許多良好的學(xué)習(xí)方法，這里暫不一一闡述。

如何主動(dòng)應(yīng)用

作為突破英語(yǔ)口語(yǔ)瓶頸的另一個(gè)要點(diǎn)，我們學(xué)了英語(yǔ)就一定要經(jīng)常說(shuō)，就如同我們正常說(shuō)中文一樣，要把英語(yǔ)當(dāng)成日常的交際語(yǔ)言。也許大家還會(huì)說(shuō)，我身邊也沒(méi)又多少朋友說(shuō)英語(yǔ)，怎么雙向交流呢？在這里南京空中英語(yǔ)老師再告訴大家一個(gè)說(shuō)方法：在沒(méi)有人可以對(duì)話的環(huán)境，可以自己一個(gè)人扮演兩個(gè)角色，比如我要去商店買一樣?xùn)|西，自己就可以扮演消費(fèi)者和商家售貨員，進(jìn)行模擬的演練。

口語(yǔ)除了日常的交流，其最終目標(biāo)應(yīng)該是完整系統(tǒng)地表達(dá)思想和闡述觀點(diǎn)。這不僅是語(yǔ)言問(wèn)題，還有思想的邏輯性，這就是為什么口語(yǔ)考試最終會(huì)歸結(jié)到專題的陳述和討論上。英語(yǔ)最終是要來(lái)用的，除非你將來(lái)只想看看英文的報(bào)紙和網(wǎng)站，做一些筆譯，否則你就要天天說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，至少每天保持朗讀的習(xí)慣，讓你的嘴巴天天按英語(yǔ)的模式運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槭郎纤械恼Z(yǔ)言都是從口語(yǔ)發(fā)展為文字的。

英語(yǔ)環(huán)境是可以創(chuàng)造的，南京空中英語(yǔ)老師鼓勵(lì)大家只要你有心，有現(xiàn)實(shí)的需求，有把英語(yǔ)學(xué)好的信心，有持之以恒的毅力和勇氣。所以想提高英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)，少一些抱怨，無(wú)論是對(duì)自己的，還是對(duì)別人的，少一些對(duì)靈丹妙藥的渴望，強(qiáng)迫自己每天花一點(diǎn)時(shí)間朗讀吧。現(xiàn)在就開(kāi)始，相信用不了多久，你會(huì)讀上癮的，那是一種很美妙的感覺(jué)。