昆明世紀青年日語團隊：日本文化的那些事兒，日本學生制服

昆明世紀青年日語組的老師們大都在日本生活過，工作過，學習過，他們都說到日本文化譜系中隨處可見中國傳統(tǒng)文化的身影。從文字、醫(yī)學、茶道，到飲食、禮儀、服飾以及對日本影響深遠的“彌生文化”，無一不是受中國文化的影響。現(xiàn)在，世紀青年日語團隊就日本學生制服這個話題在展開了說一下。

日本校服因其時尚化的設計，干凈整潔的特點成為了日本制服文化中最為重要的組成部分，并受到許多國家人民的喜愛。日本學校從幼兒園到中學每個階段都有不同的校服，近年來日本社會對于穿著校服也涌現(xiàn)出了不同的聲音。由于對日本校服的喜愛，很多在昆明世紀青年學習的學員一提到校服都很遺憾的表示自己沒有穿過這么好看的校服

學生（幼兒，小學生，中學生）穿著的制服，世紀青年追溯其根源，并不是為了起到表示在學校內部或者教育場所里次序的作用，而是為了表示和一般的社會多少有一些區(qū)別的這樣的意義。最大的區(qū)別在于一般社會上的制服是只在工作中需要穿著的，與之相對學校的制服在上學的途中也會要穿著的。

昆明世紀青年的老師覺得學校的制服有一個作用就是區(qū)別穿著不同校服的學生所屬的不同學校。這個作用有兩個好處。一是對于學校方面而言可以提高對學生的管理，二是對于學生來說可以確立自己的身份和增強歸屬意識。

有關制服的新設計，廢除，變更等對于保持學校內部的團結與對學校秩序規(guī)則的維持十分有意義。不管是從培養(yǎng)愛校心還是守護傳統(tǒng)的角度來說避免廢除、變更才是妥當?shù)摹＿@樣意的意見雖然很多，但未必都是正確的。

現(xiàn)代社會和當初對制服進行研究分析，考慮引入這一社會制度時的社會情況相比變化很大。“校服存在的意義在逐漸消失”等持有這樣否定觀點的人也不在少數(shù)。相反，可以起到將學生一定程度上規(guī)范化這一角度來看，有意見認為中學和高中等的制服制度可以起到易于學生更好地把握社會性。