留學(xué)澳洲如何選擇學(xué)校？看這篇就足夠了！

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應(yīng)試教育VS出國留學(xué)之得與失

中國人中聰明、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)又刻苦的絕對不是少數(shù)，中國在教育教學(xué)質(zhì)量上，應(yīng)該來說是不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)的難度明顯大于國外同年級學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。雖然話是如此，但是在世界中各領(lǐng)域中的佼佼者中卻又很少看到中國人的身影，因此卻也不難理解，對于在中國的教育的壓力下，無力吐槽的學(xué)生為了未來生活的壓力，并且頂著父母的期望，默默的成為了接受者。換言之，學(xué)生在過大壓力的學(xué)習(xí)中已失去了部分學(xué)習(xí)自由權(quán)，由本是自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了被動接受知識的過程，而失去了學(xué)習(xí)的主動性。而對于評論中國大學(xué)的一句話“考進(jìn)大學(xué)后就輕松了”來說，也的確強(qiáng)調(diào)了在中國的教育體制中應(yīng)試教育的重要性。

何時(shí)出國留學(xué)最合適？

何時(shí)讓孩子出國留學(xué)接觸國外的教育？這個(gè)問題到目前為止依然是一個(gè)熱點(diǎn)，很多家長都會問到這個(gè)問題，尤其是小學(xué)和初中的學(xué)生家長。對于這個(gè)問題我本身是沒

有標(biāo)準(zhǔn)答案的，因?yàn)閷W(xué)生的性格、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)的自主性等方向都會影響到學(xué)生的未來發(fā)展。但是個(gè)人推薦對于學(xué)習(xí)有著高度的自主性，有想法、愛創(chuàng)新，性格較

為外向的學(xué)生可以在較早的時(shí)間出國學(xué)習(xí)，例如初中、高中。這類學(xué)生則易于融入到同齡人中，并且對于周邊的事物有著自己的看法和想法，從而減少了周邊事物對

于學(xué)生的影響。而對于一些比較缺乏個(gè)人想法以及辨識能力的學(xué)生，太容易受到周邊環(huán)境的影響，出國留學(xué)這件事反而會做到適得其反的結(jié)果。當(dāng)然還有一個(gè)問題則

是孩子的年齡還小，父母也不一定放心。因此，是否讓孩子過早的出國留學(xué)，的確是眾多家庭的問題，但更是一個(gè)根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行分析的結(jié)果。

在澳洲讀中學(xué)也有升學(xué)壓力嗎？

澳洲在2014年年初推出了可以來澳洲留學(xué)讀初中的新政策后，咨詢的家長絡(luò)繹不絕，問的最多的則是澳洲的中學(xué)教育壓力的問題。實(shí)際上，在澳洲的學(xué)習(xí)同樣存在

著升學(xué)，同樣具有壓力，不努力也可能會跟不上，但是之所以說澳洲的中學(xué)壓力會比國內(nèi)的壓力小，并不只是因?yàn)闆]有國內(nèi)的“高考”即一考定終生制，而是澳洲的

“高考”是不僅僅記錄這一次考試成績的，而是從11年級，即國內(nèi)的高二的下學(xué)期開始的每一次考試，都將計(jì)算到最終高考成績。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不

再只是突擊就可以完成的任務(wù)。也就是說，這個(gè)知識積累的過程可以讓學(xué)生更多的感受到學(xué)習(xí)的力量，并且需要持之以恒的努力。

澳洲中學(xué)都學(xué)什么課程？

澳洲的中學(xué)教育中不會強(qiáng)迫學(xué)生必須學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史等等，學(xué)生可以選擇自己感興趣的學(xué)科，其中可以包括、設(shè)計(jì)類，商科的課程，基礎(chǔ)工程等。這都為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)，讓學(xué)生找到興趣點(diǎn)，做自己喜歡的事情。的確，澳洲的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有中國教的難，但是知識面廣，讓學(xué)生懂得自己需要的是什么則更是教育上成功的一個(gè)里程碑

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