什么專業(yè)就業(yè)前景好，北大青鳥(niǎo)樹(shù)人校區(qū)老師為你導(dǎo)航.隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，IT行業(yè)也隨之迅猛的發(fā)展起來(lái)。因此計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。在我國(guó)，IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺，在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項(xiàng)目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏。

　　因此，對(duì)于高考落榜生、中專畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。但是有些家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)有偏見(jiàn)，認(rèn)為這些學(xué)校不正規(guī)，沒(méi)有文憑。殊不知，要想在現(xiàn)在的社會(huì)上求得生存文憑已不是唯一的條件，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)、自己獨(dú)到的見(jiàn)解，不懂得與人合作，即使有再高的學(xué)歷也很難在社會(huì)上生存?，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生們普遍存在這樣一種現(xiàn)象，剛從學(xué)校出來(lái)，沒(méi)有實(shí)際的技能、手高眼低，不懂得放低自己的姿態(tài)，很難找到適合自己的工作，一樣很難在社會(huì)上生存。

　　從技?；蚴桥嘤?xùn)學(xué)校出來(lái)的學(xué)生則不然，他們學(xué)到了可以在社會(huì)上生存的本事，但是卻沒(méi)有大學(xué)生的那么高的姿態(tài)。所以，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)生更是他們所需要的。因此，上培訓(xùn)班同樣是很好的選擇。

很多培訓(xùn)學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還設(shè)置了不同的課程，全方面的提高學(xué)生進(jìn)入社會(huì)應(yīng)對(duì)各種局面的能力。比如北大青鳥(niǎo)開(kāi)設(shè)的COT課程。全面的鍛煉了學(xué)生的能力。