近幾年高考分?jǐn)?shù)線？假如沒有高考，情況惡劣可想而知。假如沒有高考，估量一大批大學(xué)生還在家務(wù)農(nóng)，而花花公子則因聯(lián)系過硬而直接入仕。成果，能人無施展才華的時(shí)機(jī)，庸人卻長期占據(jù)社會要職;貧民愈來愈窮，富人愈來愈富，循環(huán)往復(fù)，形成惡性循環(huán)。一批人因無緣高人一等，在絕望中死去。

　　了解高考的評分標(biāo)準(zhǔn)，快速提高考試能力。

　　文采。

　　“有文采”是對文章言語的請求，它包含以下幾個(gè)方面：

　　用詞生動(dòng)。請求文章用詞恰當(dāng)、精粹、形象。

　　句式靈敏。句式要富于改變，或?qū)ε迹蚺疟?，或整散?lián)系，或重復(fù)，或設(shè)問。

　　長于運(yùn)用修辭手法。主要指比方、比較、借代、夸大等。

　　文句有意蘊(yùn)。指文句含義深入、有神韻。

　　言之無文，行之不遠(yuǎn)。所謂言語有文采，就是在言語通暢、規(guī)范、精確連接、得體的通常請求的根底上提出更高請求的言語規(guī)范。

　　繪形有板有眼。能把天然界的動(dòng)靜，物體的形狀與顏色詳細(xì)地寫出來，使人有感同身受的感觸。如“有個(gè)小銀圓落在落在地上”，這個(gè)句子不夠好，應(yīng)當(dāng)寫成“有個(gè)小銀圓，從桌上滾了下來，在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)奶??！边@就有板有眼了。

　　高考的心理調(diào)節(jié)方法!

　　合理取舍?？荚囃戤吳埃偃邕€有一兩道難題做不出來，已做好的答題又需求查看，這時(shí)應(yīng)采取舍"難"而取"易"、棄"少"而求"多"的戰(zhàn)略，用這段名貴的時(shí)刻先來查看已做好的答題，確保答題準(zhǔn)確，削減失誤。在學(xué)習(xí)和溫習(xí)時(shí)，在嚴(yán)重的應(yīng)考進(jìn)程中，一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，常常啟人才智，給人力氣。無妨常想想這些話：“試試就能行,爭爭就能贏?！?、“多出妙手不如削減失誤。”、“要堅(jiān)持正常，不要去想啥超水平體現(xiàn)，能正常體現(xiàn)就行了?！薄ⅰ皬?qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱，強(qiáng)科無弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)。”、“根底題，全作對，通常題，一分不浪費(fèi);極力沖擊較難題，即便做錯(cuò)不懊悔”、“誰笑到最終誰笑得最佳”。

　　近幾年高考分?jǐn)?shù)線:南寧中外本科培訓(xùn)課程

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