SAT，這個(gè)精英選拔性考試始于1926年，在美國(guó)已有80余年的歷史。全稱(chēng)為“學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)試”(ScholasticAssessmentTest)的SAT，包含3個(gè)板塊共2400分，已可謂美國(guó)的“高考”。人人都說(shuō)要考SAT，但究竟在申請(qǐng)過(guò)程中起到怎樣的作用?坊間關(guān)于這個(gè)考試有各種傳聞，致使眾多家庭多走了許多彎路。

　　1.SAT是否用于申請(qǐng)所有美國(guó)大學(xué)?

　　答案是否定的。一般來(lái)說(shuō)，SAT僅用于申請(qǐng)排名前100的學(xué)校。看各大學(xué)校的官網(wǎng)可知，一般來(lái)說(shuō)排名在50之后的學(xué)校已經(jīng)不強(qiáng)制要求SAT成績(jī)。與托福不同，SAT成績(jī)不是語(yǔ)言成績(jī)，而是“大學(xué)入學(xué)考試”成績(jī)，其本質(zhì)類(lèi)似高考。

　　2.SAT所占重要性比重如何?

　　美國(guó)大學(xué)招生咨詢(xún)協(xié)會(huì)(NACAC)分析學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)在招生官心目中的排名(見(jiàn)下表)：其中最重要之一的是“與大學(xué)專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的高中課程分?jǐn)?shù)”。如申請(qǐng)電子工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，數(shù)學(xué)和物理必須非常好;其次是“所選課程強(qiáng)度”，指除了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的課程之外，該學(xué)生所選的課程總體難度不能低;再次是SAT的分?jǐn)?shù)。值得注意的是，SATII的分?jǐn)?shù)，反倒不是大學(xué)招生官所看重的。

　　3.不同類(lèi)型大學(xué)如何看待SAT?

　　美國(guó)的私立大學(xué)及文理學(xué)院，與公立綜合性大學(xué)的申請(qǐng)判斷標(biāo)準(zhǔn)是有差異的。公立綜合性大學(xué)因其對(duì)公眾的責(zé)任性較強(qiáng)，因而GPA和SAT的量化分?jǐn)?shù)是重要考核指標(biāo)。而私立大學(xué)及文理學(xué)院，一來(lái)自身教育質(zhì)量更強(qiáng)，二來(lái)因其教育理念更崇尚綜合性的“全人教育”，故而既看重GPA和SAT分?jǐn)?shù)，包括考過(guò)幾門(mén)SATII或AP，也看重學(xué)生的性格、家庭、課外活動(dòng)等非量化的指標(biāo)。

　　4.SAT與其他申請(qǐng)指標(biāo)相比如何?

　　NACAC的指標(biāo)比是招生官將其所認(rèn)為的重要程度進(jìn)行了排序，而在真實(shí)的申請(qǐng)過(guò)程中，各項(xiàng)因素之間并不是沖突關(guān)系，而是前后銜接的關(guān)系。招生官首先根據(jù)GPA和SAT分?jǐn)?shù)分檔，將未達(dá)最低底線及格分的學(xué)生拒掉，再在可選的學(xué)生庫(kù)中考察其他軟性指標(biāo)，進(jìn)行橫向比較，以便找到最好的學(xué)生。因此，我們不能說(shuō)SAT是最重要的指標(biāo)或最不重要的指標(biāo)，但它在申請(qǐng)第一階段里是不可或缺的一環(huán)，是能夠順利進(jìn)入下一輪的敲門(mén)磚。

　　5.中國(guó)學(xué)生的SAT成績(jī)有何特殊之處?

　　中國(guó)學(xué)生使用SAT申請(qǐng)與美國(guó)本土學(xué)生的不同之處在于，美國(guó)本土不同高中給學(xué)生GPA的松緊程度不一，而大學(xué)招生辦能從長(zhǎng)期積累的折中系數(shù)處理，公平地看待GPA數(shù)據(jù)。而中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)本科的歷史總共也才十年不到，美國(guó)大學(xué)很難計(jì)算每個(gè)中國(guó)高中的GPA水分并進(jìn)行公平折算。相比之下，標(biāo)準(zhǔn)化的SAT成績(jī)就顯得舉足輕重了。