無(wú)錫上元軟筆書(shū)法培訓(xùn)

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無(wú)錫上元軟筆書(shū)法培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

1.專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)

2.國(guó)內(nèi)最前沿的教學(xué)理念

3.絕對(duì)小班制教學(xué)

4.為每位學(xué)員提供展示自我的平臺(tái)

5.完善的服務(wù)體系

無(wú)錫上元軟筆書(shū)法培訓(xùn)教學(xué)目的：

1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(正確的坐姿、握姿對(duì)孩子的身體健康密切相關(guān))

2、基本的筆畫(huà)和筆順的講解(由于小學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)差，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)至關(guān)重要)

3、常見(jiàn)偏旁部首的講解(與筆畫(huà)部分緊密相扣)

4、復(fù)合字講解(是提高的重要環(huán)節(jié))

5、間架結(jié)構(gòu)的講解(強(qiáng)化練習(xí))

學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的好處

一、練習(xí)書(shū)法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書(shū)法“像中國(guó)畫(huà)，更像音樂(lè)，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書(shū)法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此，開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。

二、練習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書(shū)法，要從一筆一畫(huà)做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開(kāi)端，行筆恰似做事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

三、練習(xí)書(shū)法可以強(qiáng)身健體。

書(shū)法不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種養(yǎng)生之道。書(shū)法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心，怒傷肝，憂(yōu)傷肺，恐傷腎，思傷脾。而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書(shū)法，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，修心養(yǎng)性，神定志安，即我們平常所說(shuō)的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康?！皦蹚墓P中來(lái)”就是指這個(gè)道理。

四、練習(xí)書(shū)法可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書(shū)法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫(xiě)好，卻并非易事，除書(shū)法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外，更要修練研習(xí)“字外功”。“字外功”對(duì)書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書(shū)法上有成就，就必須字外求字，書(shū)外求書(shū)?！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習(xí)。如，從繪畫(huà)中學(xué)布白，從音樂(lè)中悟節(jié)奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書(shū)法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書(shū)法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。

無(wú)錫上元教育軟筆書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校，名師授課，學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)員進(jìn)步快，選擇上元，就是選擇成功。

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