從幼兒教育市場來看，一直以來，雙語幼兒園、幼兒園的國際班、蒙氏班等沾有“國際”背景的園所或班型都頗受家長青睞。而“與國際接軌”的“國際班型”，收費還要高于普通班。石景山師范附屬幼兒園園長齊景華認(rèn)為，這種“國際熱”在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)還會持續(xù)升溫。

第一，受國際化大趨勢的影響，高科技、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與國際交流需求及英語的普遍應(yīng)用，不斷影響人們的思想觀念，讓社會對外語日趨重視。第二，城市年輕家長大多受教育程度高，對教育孩子觀念有了轉(zhuǎn)變，很多家長愿意從小就培養(yǎng)孩子學(xué)外語以及音樂等各種技能。第三，隨著經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高，家長愿意花大價錢“購買教育”，他們不惜花費重金也要追求不同的教育方式。最后，必須承認(rèn)，現(xiàn)代化的英語教學(xué)模式與外教的引進(jìn)，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)外語的積極性，在某種程度上對幼兒期語言發(fā)展和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。

雖然“國際化”的招牌和理念十分有號召力，但家長的理智也是值得重視的。大地實驗幼兒園園長鄒平提出，家長對于提前讓孩子接受“國際化”的教育是有較高認(rèn)可度的，他們認(rèn)為這是孩子未來成長過程中所需的。但是，不可忽視的是，家長如今也會走訪幼兒園所進(jìn)行考察，機構(gòu)主動打出的品牌顯然不如口碑相傳來得實在。在鄒平園長看來，大地實驗幼兒園所實踐的國際化，是一種開放辦園的方式，借鑒各國先進(jìn)的教育理念，同時開展家長的“親職教育”如家長志愿者、全職媽媽活動日等，不斷邀請家長進(jìn)入幼兒園進(jìn)行服務(wù)，“從封閉到開放其實是一種視野的開闊。”

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