杭州教師資格面試班？2017年教師資格統(tǒng)考面試馬上就要來了,不知道考過書面考試的小伙伴有木有心慌慌呢?其實教師資格證面試并沒有你想的那么難,今日咱們就一起來理解一下面試該怎樣備考。

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

面試中常見的問題及回答：學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般來說，但凡引起小學(xué)生激烈心情體會，易于理解的事物回想較快并且回想保持時刻也較長。一般來說，低年級小學(xué)生首要采納機(jī)械識記的辦法，中高年級小學(xué)生對比多地選用含義識記的辦法。低年級的小學(xué)生因為常識經(jīng)歷對比貧乏，籠統(tǒng)邏輯思維短缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，因為他們常識經(jīng)歷日益豐厚，籠統(tǒng)邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用含義識記的份額逐步增大。一般來說，小學(xué)生回想能力隨年紀(jì)的增加而進(jìn)步，對外在頭緒的依賴性也越來越校

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正確學(xué)習(xí)方法你的學(xué)習(xí)方法還在守舊嗎?

試講常見誤區(qū)：區(qū)別不了試講與說課

試講與說課的請求不一樣。試講首要處理教啥、怎樣教的問題;說課則不只處理教啥、怎樣教的問題，還要說出“為啥這么教”的問題。形象地說，說課時，考生的身份像一名“導(dǎo)演”，從理論的高度處理教與學(xué)的問題;而試講時，考生的身份像一名“演員”，在實踐中處理教與學(xué)的問題。

杭州教師資格面試班:黃山國家公職培訓(xùn)課程

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