杭州短期幼師培訓學校在端木,杭州幼師培訓去哪里?歡迎來端木學習深造

端木幼師學校創(chuàng)建于1994年，始終高舉“科教興國”的旗幟，遵循“竭力于人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會發(fā)展”的宗旨。2002年端木職專報請當?shù)亟逃峙e辦“幼兒師范專業(yè)”，2009年設(shè)置獨立的幼師培養(yǎng)學院，專注于學前教育專業(yè)的研究、創(chuàng)新、教學和管理，通過教職員工的努力和上級領(lǐng)導的支持，各項事業(yè)得到了長遠進步，形成了自己的辦學特色，并在河南鄭州、安徽合肥、江西南昌、浙江杭州等地設(shè)立分校，逐步向全國各地輻射。

并開設(shè)了蒙氏教育奧爾夫音樂法學前兒童教育學前教育學學前心理學幼兒課程與教育活動設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)與手工制作幼兒美術(shù)教育實踐幼兒英語幼兒快速識字計算機基礎(chǔ)幼兒園語言教育幼兒科學教育幼兒文學科學、技術(shù)、社會學前衛(wèi)生學幼兒游戲論幼兒舞蹈大學語文思想道德與法律基礎(chǔ)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論幼兒園組織與管理就業(yè)指導.其中蒙氏教育及奧爾夫音樂法等是我們學校的專業(yè)特色課程.下面就介紹一下奧爾夫音樂法的相關(guān)教學內(nèi)容.

一、教育的內(nèi)容

1、聽力訓練。

2、節(jié)奏訓練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。

3、律動訓練：聲勢、形體、游戲等訓練及應(yīng)用。

4、語言學習：作為音樂語言教學訓練及應(yīng)用。

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

6、奧爾夫器樂的練習：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。

二、教育的原理

可以歸納為以下幾點：

1、綜合性；2、即興性；3、親自參與、訴諸感性、回歸人本；4、從本土文化出發(fā)；5、適于開端；6、為所有人。其中即興是奧爾夫音樂教育體系最核心、最吸引人的構(gòu)成部分。

三、教學的方法與成果

通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術(shù)形式；專心于音樂或戲劇，表演的進程，正確地擔當自已的角色，養(yǎng)成專心致志的良好品格；以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式；讓學生發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及全人格發(fā)展。

通過奧爾夫音樂教學法學習，內(nèi)向的寶寶開朗了；膽怯的寶寶勇敢了；孤僻的寶寶合群了；靦腆的寶寶大方了；當他們聽到音樂時，那怕是在陌生人面前，也會情不自禁地手舞足蹈起來，而且是那樣地合拍；

當他們聽完歌曲前奏時，會準確無誤地唱起這首學過的兒歌，并且伴有即興歌表演；

當他們聽到不同節(jié)奏的鼓點時，會合著從來沒有聽過的音樂進行演奏，并且是那么的和諧；

當他們聽到不同風格的音樂時，會隨著音樂的節(jié)奏扭秧歌或跳迪斯科；

他們能很順利地融合到集體生活中，而且是班上學習進步最快的孩子；

有些寶寶開始學習鋼琴和電子琴等樂器，專業(yè)老師對他們良好的節(jié)奏感、音樂感和接受能力表示驚奇；

有些寶寶加入了各級幼兒藝術(shù)團，其音樂感受能力、情感表現(xiàn)能力、集體協(xié)作能力、完成排演能力都比較突出。