江陰成人高考專業(yè)

江陰中山培訓(xùn)告訴你學(xué)習(xí)成人高考英語的技巧：

英語三級考試大綱對詞匯的需求記憶3550個單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組、固定搭配等，大綱要求常用詞組（詞組和搭配）往往是考查的重點(diǎn)，它們要么出現(xiàn)在詞匯問題中，無論是在完形填空中，應(yīng)該重點(diǎn)記憶。

一，對考試中的詞法分析

研究分析1992～2006年18次歷年真題，將英語三級詞匯分為：核心詞匯和非核心詞匯和超綱詞匯。核心詞匯：考試高頻詞匯的詞和詞匯考查重點(diǎn)，本身帶有詞組較多的詞，多于其它此類搭配的詞，有特殊用法的詞，不熟悉的詞考生。在1000個詞左右。

非核心詞匯：中學(xué)階段可能掌握的詞，專有名詞，簡單的詞（意思單一,用法單一）。這些詞除了在閱讀理解中外，一般不會被設(shè)計(jì)成詞匯問題。在1000個詞左右。

超綱詞匯類的詞匯在考試的比例很小，針對超綱詞匯考查并不難，掌握超綱詞的要求不高，主要是詞匯概念的理解。

然后考生真的需要一個突破在1500個左右。

二,詞匯所占分值分析

1，詞匯考試題型部分：詞匯用法與語法結(jié)構(gòu)（PartⅡVocabularyandStructure）（30%），共30題，考試時間25分鐘。題目中50%的單詞和短語的用法，50%為語法結(jié)構(gòu)。詞匯和結(jié)構(gòu)部分主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯，短語和語法結(jié)構(gòu)的能力。

2，要特別注意詞匯與語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該意識到，詞匯和語法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯，短語，語法規(guī)則的量，最重要的是熟練掌握它們的用法。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試題型有易有難，詞匯和語法結(jié)構(gòu)相對簡單的問題，考生不應(yīng)刻丟的分。

3，第三題挑錯（10%），第四題完型填空（10%）與詞匯是密不可分的?？偟慕Y(jié)果總體積表面詞匯占總卷面分值的50%。在強(qiáng)調(diào)詞匯的重要時我們不容忽視語法的重要性。

三，對考生的幾點(diǎn)建議

單詞的記憶方法很多，如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等.

特別提醒考生必須針對英語三級考試特點(diǎn)，明確的詞匯考核的方向，找到合適自己的一兩種的記憶方法，不改變。

1，每次背誦的時間和次數(shù)可根據(jù)自身的具體情況定，選擇一個天背誦頭腦清醒，精力充沛的時候。其他時間也要記住的情緒冷靜下來的原則；

2，觀察記憶新單詞不盲目的戰(zhàn)斗記錄。最好是先用幾分鐘仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。表面上看來是浪費(fèi)時間，但事實(shí)上，記住的單詞有很大的幫助；

3，下面的規(guī)則，比一個單一的存儲器有效循環(huán)復(fù)習(xí)；

4，大腦容易疲勞，記憶的時間學(xué)生最好控制在一小時；

5，聯(lián)想聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。

此外，貴在堅(jiān)持。

四，介紹了幾種方法

1，詞根詞綴法：這種方法是基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心和根，前綴或后綴。例如，知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

2，循環(huán)往復(fù)法：背單詞分組，比如30個一組，共50組。第一天，背第一組的30個；隔天不要急，先用前一天快一倍的速度第一組單詞過一遍，然后再看第二組單詞；幾天以后復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。

3，分級歸總法：常見的分類方法包括：同義詞和反義詞的分類，物種的分類，類比分類等。例如，政府有關(guān)的詞，government，official，administrate等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

人會忘記，最好的方法是在你正要遺忘的時候，復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于原來的記憶的刺激，會忘記事情的記憶。這個方法因人而異。這個方法，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果害怕雪球越滾越大，以后每個任務(wù)變得越來越困難，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。