長(zhǎng)春日語(yǔ)N1培訓(xùn)班哪里好？現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人愈來(lái)愈多了，有的人是因?yàn)槠綍r(shí)的工作需要，有的人是因?yàn)閷?lái)的事業(yè)開(kāi)展，還有的人是因?yàn)轱L(fēng)聞日語(yǔ)好學(xué)，等等因素。但不論出自何種因素學(xué)習(xí)日語(yǔ)，作為一門(mén)言語(yǔ)的學(xué)習(xí)必需要把握必定的辦法和竅門(mén)，不然學(xué)出來(lái)的中國(guó)式日語(yǔ)講出去只要國(guó)人自個(gè)聽(tīng)得懂了。

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日語(yǔ)復(fù)雜的書(shū)寫(xiě)體系是其一大特征，其書(shū)寫(xiě)體系包含了日語(yǔ)漢字(大多數(shù)的漢字又有音讀及訓(xùn)讀兩種念法)、平化名、片化名三種文字體系，一起也能夠以日語(yǔ)羅馬字轉(zhuǎn)寫(xiě)為拉丁字母。日語(yǔ)有兩套表音符號(hào)：平化名(平仮名)和片化名(片仮名)，一起也能夠運(yùn)用羅馬字(ローマ字)書(shū)寫(xiě)成拉丁字母。平時(shí)日子多運(yùn)用化名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語(yǔ)漢字的注音不用羅馬字而用平化名。在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開(kāi)音節(jié)(opensyllable)言語(yǔ)的特征激烈，且具有音拍(mora)。在重音方面，歸于音高重音(pitchaccent)。在語(yǔ)序方面，語(yǔ)句由主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)的次序構(gòu)成，歸于主賓謂構(gòu)造，且是具代表性的論題優(yōu)先言語(yǔ)之一。在形態(tài)學(xué)(morphology)上，歸于黏著語(yǔ)。

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日語(yǔ)閱讀基本方法：縷清文章脈絡(luò)

想要讀懂一篇文章本來(lái)即是理解語(yǔ)句與語(yǔ)句、詞與詞之間的聯(lián)系。理解了詞就理解了語(yǔ)句，理解了語(yǔ)句就理解了階段，階段之間的聯(lián)系縷清以后就讀懂了整篇文章。讀文章的時(shí)分要捉住六個(gè)關(guān)鍵：事實(shí)聯(lián)系(不能參加自己豪情顏色主觀臆斷)、提出的疑問(wèn)、因素、解決定見(jiàn)、證明及定論。依照這么的思路會(huì)更高效地理解文章頭緒。

除此之外還要留意文章的一些連接詞，尤其是那些提出論題、預(yù)示論題變換、預(yù)示聯(lián)系的詞。比方：預(yù)示論題：ところで、さて;預(yù)示并列：また、及び、並びに;預(yù)示遞進(jìn)：そこで、更にいうと、そにうえ;預(yù)示成果：その結(jié)果、とういうのは等。

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