南通沃爾得國際英語在目前職場競爭日趨激烈的情況下，如果想要獲得更好的工作機(jī)會，或者在目前的職場平臺上獲得更大的發(fā)展，靈活應(yīng)用英語的能力則成了進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查顯示，超過60%的受訪者認(rèn)為在自己獲得進(jìn)一步晉升前最需要的培訓(xùn)是英語技能培訓(xùn)，尤其是口語交流能力的提升培訓(xùn)。由此可見英語應(yīng)用能力的高低對于個人職業(yè)發(fā)展有著何等重要的影響。

而同時，目前幾乎所有在華跨國企業(yè)，甚至包括一些知名國企和大型私企，都把員工的英語能力同績效考核捆綁在一起，同時，更作為員工是否可以得到進(jìn)一步提升的重要指標(biāo)。這類情況涉及各行各業(yè)，其中包括最熱門的IT、金融、外貿(mào)、傳媒等等……這樣的職場形勢使得越來越多的職場精英人士走入成人高級口語的課堂。

針對成人口語教學(xué)存在的多種問題，沃爾得國際英語創(chuàng)建的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”提出了解決的方案。

成人傳統(tǒng)英語教學(xué)現(xiàn)存的問題在于：

1、注重讀寫能力，而聽說能力普遍偏弱；

2、注重語法訓(xùn)練，忽略練習(xí)、實踐和英文環(huán)境；

3、成人的學(xué)習(xí)時間比較少；

4、成人無法像學(xué)生一樣全力投入學(xué)習(xí)中。即使學(xué)習(xí)的原動力極強(qiáng)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后通常很難繼續(xù)保持強(qiáng)力的學(xué)習(xí)積極性。

至于中國傳統(tǒng)英語教學(xué)存在的多種問題，最近的十幾年來一直都是國家教委關(guān)注的重點。中國英語教學(xué)改革是一個長期的過程，過去的教學(xué)過分的注重理論（例如：過多的筆頭練習(xí)，語法的條條框框，強(qiáng)調(diào)糾正錯誤。）從某種程度上說，違背了語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律——實際的練習(xí)。

沃爾得國際英語創(chuàng)建的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”解決了這些問題。以語言教學(xué)法的基本原理結(jié)合實踐經(jīng)驗為主導(dǎo)，根據(jù)中國成人學(xué)員的特點，通過營造母語式的語言環(huán)境，以符合第二語言學(xué)習(xí)規(guī)律的課程設(shè)置為基礎(chǔ)，使語言學(xué)習(xí)者就像小孩子學(xué)習(xí)自己的母語一樣快速突破語言學(xué)習(xí)的瓶頸，從而獲得語言學(xué)習(xí)和交流的能力。

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