江蘇公務(wù)員申論培訓(xùn)班？經(jīng)過(guò)努力加運(yùn)氣，自己有幸公考上岸，很多朋友同學(xué)問(wèn)怎么復(fù)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題很大，答案也因人而異，所有成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都具有參考價(jià)值，但是一點(diǎn)：方法不可照搬!最重要的是復(fù)習(xí)方法要符合自身!總結(jié)自己的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，給更多努力的人提供一些參考吧。

學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單方法最重要!

行測(cè)閱讀題要警惕的“陷阱”

1、錯(cuò)誤推論：所謂錯(cuò)誤推論就是選項(xiàng)和原材料有一定的相關(guān)性，在原材料某一點(diǎn)的基礎(chǔ)上過(guò)度引申得出，而這種過(guò)度的引申往往是錯(cuò)誤的。

2、錯(cuò)誤定性：所謂定性就是給作者的觀點(diǎn)或態(tài)度強(qiáng)加上某種觀點(diǎn)態(tài)度或情感傾向，有些材料并不能看出作者的態(tài)度觀點(diǎn)，如果強(qiáng)加上某種態(tài)度觀點(diǎn)，便是錯(cuò)誤定性。

江蘇公務(wù)員申論培訓(xùn)班：houxue/news/383395

學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

行測(cè)定義判斷的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略：死摳字眼，忽略理解

定義判斷的命題機(jī)理就是對(duì)某個(gè)事物進(jìn)行情態(tài)或特征的描述，因而大多數(shù)定義呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)就是由一些關(guān)鍵性信息描述整個(gè)定義。很多考生拋開(kāi)對(duì)整個(gè)定義的理解，只關(guān)注于某些局部信息，死盯著一個(gè)詞有沒(méi)有體現(xiàn)在選項(xiàng)中，并以此來(lái)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。這種做法很容易造成考生鉆牛角尖、摳字眼的情況，到頭來(lái)覺(jué)得每個(gè)選項(xiàng)都有問(wèn)題或者每個(gè)項(xiàng)都可以眩

應(yīng)對(duì)策略：定義判斷首先可以依照相應(yīng)學(xué)科的常識(shí)來(lái)做選擇，如果了解相關(guān)理論可以直接選擇。當(dāng)沒(méi)有積累到相關(guān)知識(shí)時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)從整體把握定義的意思，將不容易理解的定義轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，再篩選出其中的核心成分并以此作答。定義判斷側(cè)重積累和理解，大家平時(shí)要多看定義判斷?？嫉膸讉€(gè)學(xué)科(如經(jīng)濟(jì)、法律、管理等)的常見(jiàn)知識(shí)，結(jié)合言語(yǔ)理解知識(shí)來(lái)練習(xí)。

江蘇公務(wù)員申論培訓(xùn)班:深圳加拿大留學(xué)培訓(xùn)

以上就是小編關(guān)于“江蘇公務(wù)員申論培訓(xùn)班？”的簡(jiǎn)單介紹!復(fù)習(xí)中，從始至終，最重要的一點(diǎn)：態(tài)度!可以說(shuō)決定公考能否成的最重要一點(diǎn)就是態(tài)度!

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