每年數(shù)百萬(wàn)的考生參加高考，每年圍繞著高考的話題可以討論半年以上，如此循環(huán)往復(fù)，高考仿佛已經(jīng)成為了比明星緋聞還值得八卦的事情。不管是政府還是企業(yè)或者個(gè)人，6月的時(shí)候都會(huì)十分關(guān)注高考，給高考很多便利的條件。或者這也算是大家對(duì)教育的一種尊重吧。可是我們的高等教育卻給我?guī)?lái)一個(gè)疑問(wèn)——上大學(xué)究竟為什么?

上大學(xué)是選擇一種生活的方式，北大青鳥(niǎo)成都錦江劉老師的話讓我感觸很深。的確上大學(xué)是選擇了一種生活方式?？墒呛芏嗟拇髮W(xué)生卻對(duì)此存在這嚴(yán)重的誤解。在他們看來(lái)進(jìn)入大學(xué)，就等于擁有的無(wú)限大的自由，終于脫離了父母的約束，終于可以隨心所欲的生活了，想談戀愛(ài)談戀愛(ài)，想干嘛干嘛。可是接受教育這個(gè)本職工作卻被丟掉了。再加上如今高校管理相對(duì)比較寬松，只要及格不掛科就能夠拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。因此大學(xué)里獲得自由后的大學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)是自己支撐自己的學(xué)費(fèi)，努力鍛煉自己的能力，依靠培養(yǎng)出的獨(dú)立能力為將來(lái)找工作。

北大青鳥(niǎo)成都錦江劉老師指出，“我們的老師都是在IT行業(yè)浸淫多年的專家，全部是本科以上學(xué)歷。我們也會(huì)找一些客座專家，他們經(jīng)?；貋?lái)華騰開(kāi)講座，但是他們?nèi)匀辉谧约旱钠髽I(yè)里做高級(jí)主管，所以他十分了解行業(yè)里面發(fā)生的事情，也知道市場(chǎng)的動(dòng)向，他就能夠把這些經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。”相比傳統(tǒng)的高等教育，錦江重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)員的能力，讓學(xué)員能用這些能力走上自己的工作崗位。錦江的課程目標(biāo)就包括了培養(yǎng)利用和轉(zhuǎn)化信息的能力，培養(yǎng)思維判斷能力和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)交流能力;培養(yǎng)利用和轉(zhuǎn)化信息的能力;培養(yǎng)合作能力。當(dāng)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，學(xué)員就具有了專業(yè)價(jià)值，他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)被大大提升。

錦江劉老師強(qiáng)調(diào)，上大學(xué)最終的目的就是為了成才，如果不成才，上大學(xué)就等于浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

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