2010年，來著四川省的陳量高中畢業(yè)，考得不是很好，分?jǐn)?shù)只夠上個(gè)大專。雖然大專聽上去不太好，但是陳量還是毅然決然的選擇上大學(xué)，畢竟是個(gè)大學(xué)啊，當(dāng)年的陳量是這么想的。

來到大學(xué)之后的陳量決定好好努力學(xué)習(xí)，爭取升本，也讓父母臉上有點(diǎn)光。大一才開學(xué)的時(shí)候，陳量十分努力，但是大專里的學(xué)生大多都是不抱有什么學(xué)習(xí)的期望，都是貪玩的。別人看到陳量在看書就說，看啥書啊，大家一起玩吧。剛開始的陳量是想不受外界誘惑，不貪玩好好學(xué)的。可是時(shí)間長了，別人都玩，陳量也堅(jiān)持不住了。漸漸的陳量忘記了剛開始的諾言。

大專對學(xué)生的要求是很低的，考試都有老師“不經(jīng)意間”漏了題，基本上只要考試前幾天好好背上幾個(gè)通宵的答案，及格不成問題，雖然可能什么都沒有學(xué)會(huì)。陳量和他的小伙伴們快樂的玩了兩年。

2012年，還有一年陳量他們就畢業(yè)了，陳量和他的小伙伴們感覺到這樣下去有點(diǎn)不太好了，好像大學(xué)幾年什么都沒有學(xué)會(huì)，以后拿什么去找工作呀。有幾個(gè)人就商量著準(zhǔn)備去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)門技術(shù)，最后他們選擇去了北大青鳥錦江校區(qū)學(xué)IT技術(shù)。陳量覺得沒他們想的那么嚴(yán)重，好歹咱們也是國家認(rèn)可的大學(xué)生啊，怎么可能找不到工作。

2013年，陳量大學(xué)畢業(yè)了，荒廢了大學(xué)三年的他四處碰壁，很多公司一聽他是大專生連面試的機(jī)會(huì)都不給他，而給陳量面試機(jī)會(huì)的公司，在和陳量一聊天發(fā)現(xiàn)陳量連很多基礎(chǔ)的專業(yè)知識都不知道，自然也就不可能錄用陳量。而且陳量還發(fā)現(xiàn)甚至很多本科生都找不到好工作，失敗的陳量萬念俱灰，他不知道該怎么辦。

2014年，陳量遇到曾經(jīng)選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同學(xué)，他居然已經(jīng)找到了工作，而且每個(gè)月工資接近4000！陳量才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)社會(huì)需要的只是一門技能。經(jīng)過考慮，陳量最終選擇去了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)技術(shù)。

現(xiàn)在，陳量已經(jīng)快從某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)了，還沒畢業(yè)的他已經(jīng)和某公司簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)期間每個(gè)月3000元工資。

其實(shí)，像陳量這種情況的學(xué)生有很多，據(jù)從事教育20多年的北京大學(xué)專家透露我國每年高中有五十多萬人畢業(yè)，其中有二十六萬人沒有考上本科，他們只有選擇讀?？苹蛘卟饺肷鐣?huì)。每年有二十六萬人從?？飘厴I(yè)，但是其中有十萬人選擇就讀專業(yè)技術(shù)學(xué)校，從而才能直接解決就業(yè)問題，這是為什么？目前國內(nèi)的?？铺幘呈謱擂危瑢W(xué)生在校期間多是貪玩，學(xué)校管理松散。學(xué)生其實(shí)并沒有學(xué)到什么能用以謀生的知識。他們畢業(yè)后學(xué)歷不高，缺乏技術(shù)，沒任何工作經(jīng)驗(yàn)，很多公司是不需要這樣的畢業(yè)生的?！皩？粕狈Κ?dú)特的競爭力，拼學(xué)歷拼不過本科，拼技術(shù)拼不過職業(yè)學(xué)校，真的是不好找工作?！币幻也坏焦ぷ鞯拇髮．厴I(yè)生也如是說。

當(dāng)今社會(huì)，需要的是硬實(shí)力，學(xué)歷只是一個(gè)“敲門磚”，到了最后，能真正在職場游魚得水的往往是那些技術(shù)真正過硬的人。是時(shí)候真正的考慮一下了，沒有學(xué)歷的我們怎樣才能提高我們真正的競爭力０尷尬地位”的大專是否真是我們唯一的選擇？

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