選擇職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)是什么

目前選擇職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

就業(yè)優(yōu)勢(shì)

隨著我國(guó)工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化。那就是國(guó)家最急需要數(shù)以億計(jì)的有技術(shù)技能型人才。近幾年，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，表現(xiàn)在一方面普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)難，初中、高中畢業(yè)的學(xué)生更難。另一方面國(guó)家急需的技能型人才又嚴(yán)重缺乏。就業(yè)形勢(shì)告訴我們，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，走職業(yè)教育這條路，就業(yè)前景非常好；

政策上的優(yōu)勢(shì)

國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。如職高的對(duì)口升學(xué)，本科的升學(xué)率在20%以上，高于普高的十幾個(gè)百分點(diǎn)，專科均在100%，區(qū)外院校招生逐年擴(kuò)大，況且畢業(yè)生就業(yè)情況良好。因?yàn)閷?duì)口升學(xué)只考語(yǔ)文（150分）、數(shù)學(xué)（150分）、專業(yè)課（350分）英語(yǔ)以后可能加試。且競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較弱；

走向成功的優(yōu)勢(shì)

職業(yè)教育就是學(xué)者有其能，能就是技能，有技能就能就業(yè)，從就業(yè)提升到創(chuàng)業(yè)，這是每位事業(yè)成功者的成長(zhǎng)規(guī)律。事業(yè)成功不在高學(xué)歷，而在具有進(jìn)娶創(chuàng)新、吃苦、拼搏的能力，國(guó)內(nèi)外著名的成功人士的事例成分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

目前國(guó)家高度重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的計(jì)劃。十年的時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)從對(duì)于普通民眾十分“高遠(yuǎn)”，到現(xiàn)在人人普及。未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)必定還將更蓬勃的發(fā)展。而正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，未來(lái)任何行業(yè)，都將需求IT方面的人才。北大青鳥(niǎo)成都錦江作為IT教育界的領(lǐng)頭羊，其開(kāi)設(shè)專業(yè)課程完全與社會(huì)需求匹配，到北大青鳥(niǎo)成都錦江選擇學(xué)習(xí)IT技術(shù)，好工作不用愁。

北大青鳥(niǎo)成都錦江作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)的職業(yè)IT教育學(xué)院更有十大優(yōu)勢(shì)：

1有實(shí)力不怕炫，培養(yǎng)超過(guò)萬(wàn)名學(xué)子。

2引領(lǐng)新技術(shù)，讓我們學(xué)員走在別人最前面。

3課程知識(shí)面廣，技術(shù)講解深入易懂，讓我們學(xué)員不僅會(huì)做，還能明白其中原理。

4培養(yǎng)學(xué)員自己解決問(wèn)題的能力，拒絕成為“只會(huì)點(diǎn)擊控件”的工具使用者。

5終結(jié)“行尸走肉”的生活，帶您走上“積極向上，充滿理想”的人生道路。

6北京大學(xué)下屬I(mǎi)T職業(yè)教育學(xué)院，國(guó)內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)頭羊。

7拒絕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”或“半天上課半天休息”的減料式授課，不把學(xué)生當(dāng)孬種。

8拒絕“包就業(yè)”，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我們無(wú)法承諾他能從事軟件開(kāi)發(fā)的工作。

9拒絕“鋪天蓋地投廣告”，不把成本轉(zhuǎn)嫁到學(xué)員身上，因此我們的學(xué)費(fèi)性價(jià)比很高。

10教學(xué)內(nèi)容緊跟技術(shù)潮流，根據(jù)軟件公司實(shí)際需要而編制，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為主，培養(yǎng)動(dòng)手能力，畢業(yè)后能快速適應(yīng)軟件公司的要求。

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