想在托福(課程)閱讀中取得好的成績，那么你要了解托福閱讀考試機制。在托福閱讀中，一般選材會涉及自然科學(天文、地質(zhì)、生物學等)、人文和社會科學(文學、歷史、人類學、社會學等)以及藝術(shù)和商務等學科領(lǐng)域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關(guān)的常識和背景知識，同時可借此機會熟悉不同學科的常用詞匯。

一、信息定位能力

練習快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點和數(shù)字等。經(jīng)常反復地練習，可以提高閱讀的速度和流利程度。

二、速讀理解能力

[1]在掌握語法知識(如：語句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應采用各種手段，努力擴大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。

[2]練習速讀，訓練通過快速瀏覽而非逐句細讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說明體和議論體的正式書面語文章。其語篇模式一般為導言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開頭?？砂l(fā)現(xiàn)主題句。

根據(jù)英語(課程)語篇的上述特點，閱讀時注意文章的首尾段落以及每一段落的開始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時，注意語篇中一些具有語義提示作用的信息詞和短語(見漫談六)，對于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。

[3]還可以根據(jù)托福考試的題型有針對性地進行一些練習，包括就文章中出現(xiàn)的代詞(he，they，that，these，it，one，others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習推理、預測和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語句所提供的上下文線索猜測字義，例如：

Everyonefacestimeswhenonegoaloranotherhastoefirst;decidingwhichgoalsaremostimportantissettingpriorities.(根據(jù)語句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指themostimportantgoals)

Askyscraper，orbuildingmorethantwentystorieshigh，isbuiltonafoundationofconcretesupportedbypilesdrivenintotheground.(句中or在這里表示“或者說”，提示劃線單字的意義為buildingmorethantwentystorieshigh)

Unlikehergregarioussister，Janeisashy，unsociablepersonwhodoesnotliketogotopartiesortomakenewfriends.(從Unlike所表示的對照關(guān)系，可以確定劃線單字的意義正是shy，unsociable的反面，即sociable，friendly)

Inspiteofthefactthatthebeautifulegretisindangerofdyingoutpletely，manyclothingmanufacturersstillofferhandsomepricesfortheirlong，eleganttailfeathers，whichareusedasdecorationsonladies’hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指atypeofbird)

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