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無(wú)錫亞太教育培訓(xùn)

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無(wú)錫亞太心理咨詢(xún)師培訓(xùn)基地

36 2017-04-21

無(wú)錫亞太心理咨詢(xún)師培訓(xùn)基地

咨詢(xún)熱線:

無(wú)錫亞太教育心理咨詢(xún)師培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介

一、個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)

個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)是心理咨詢(xún)老師通過(guò)與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng),比較常用的方式有個(gè)別交談、電話咨詢(xún)、信函咨詢(xún)、個(gè)案研究等。它是維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生心理健康的有效手段之一。咨詢(xún)老師使用心理咨詢(xún)的方法,并結(jié)合心理測(cè)量的技術(shù),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己目前的問(wèn)題所在,宣泄疏導(dǎo)學(xué)生的情感,緩解其情緒壓力,協(xié)助其改善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生樹(shù)立對(duì)人、對(duì)己、對(duì)周?chē)h(huán)境和事物的正確觀念和態(tài)度,建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。

二、心理健康教育講座與宣傳

定期舉辦各種心理專(zhuān)題講座、報(bào)告,以增加學(xué)生的心理健康知識(shí)。通過(guò)組織講座來(lái)普及心理健康知識(shí),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供建議和支持。同時(shí)利用學(xué)校宣傳條件進(jìn)行多種方式的心理健康知識(shí)宣傳,比如廣播、宣傳欄、班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)都是心理健康教育的內(nèi)容或欄目。通過(guò)營(yíng)造學(xué)校心理健康氛圍,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)維護(hù)心理健康的意識(shí)。

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

團(tuán)體心理輔導(dǎo),是在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)形式。它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我的過(guò)程,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人和自助的能力。

四、關(guān)注新生的心理健康

在新生通過(guò)開(kāi)講座、板報(bào)宣傳、個(gè)體輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性、學(xué)習(xí)心理、情緒與行為、人際交往等輔導(dǎo),新生第一學(xué)期主要側(cè)重于適應(yīng)性和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo),以幫助新生適應(yīng)新的學(xué)校,初步掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法;第二學(xué)期則側(cè)重于學(xué)生情緒與行為、人際交往、青少年覺(jué)心理疾病的介紹與防治等內(nèi)容的輔導(dǎo),以此幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

五、心理評(píng)估

心理評(píng)估是指通過(guò)心理學(xué)的理論和方法,對(duì)個(gè)體或群體的某方面心理健康狀況或心理特性進(jìn)行定性或定量的描述,以評(píng)定其健康與否,或不健康的性質(zhì)與程度的過(guò)程。心理評(píng)估的對(duì)象可以是正常人,也可以是有心理問(wèn)題的人。如,正常人對(duì)自我性格特點(diǎn)的了解就可以通過(guò)心理測(cè)量實(shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),有些性格特點(diǎn)有助于我們個(gè)人的成功以及和諧的人際關(guān)系,而有些則相反。了解自己的性格特點(diǎn),有助于客觀地分析自己、塑造自己。心理評(píng)估的方法包括觀察、訪談、問(wèn)卷、測(cè)試評(píng)定等。

無(wú)錫亞太心理咨詢(xún)師培訓(xùn)基地

無(wú)錫亞太心理咨詢(xún)師培訓(xùn)基地招生對(duì)象

教育工作者、醫(yī)務(wù)工作者、律師社會(huì)工作者、新聞工作者、公安司法干警、思想政治(黨、政、工、青、婦)工作者、企事業(yè)人力資源管理者、及其他有志于從事心理咨詢(xún)工作的社會(huì)各界人士。

報(bào)名條件

1.心理咨詢(xún)師三級(jí)(必須符合下列條件之一)

(1)心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)(或以上)學(xué)歷及以上專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科在校四年級(jí)以上的學(xué)生,經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者;

(2)具有其他人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者。

2.心理咨詢(xún)師二級(jí)(必須符合下列條件之一)

(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士或以上學(xué)位,經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者;

(2)取得心理咨詢(xún)師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū),經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),連續(xù)從事心理咨詢(xún)滿(mǎn)3年者;

(3)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)或以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格,經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí),并取得結(jié)業(yè)證書(shū),且連續(xù)從事心理咨詢(xún)滿(mǎn)3年。

無(wú)錫亞太心理咨詢(xún)師培訓(xùn)基地教學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康學(xué)與心理障礙、咨詢(xún)心理學(xué)等基礎(chǔ)理論課程以及心理診斷、心理測(cè)量和心理咨詢(xún)等技能訓(xùn)練課程。

授課老師:由獲得國(guó)家社會(huì)勞動(dòng)保障部心理咨詢(xún)師資格的高校教授、省廳考試專(zhuān)家、相關(guān)閱卷教授等授課。

培訓(xùn)形式:面授培訓(xùn)共200課時(shí)左右,每周六、日2天或一天上課。

無(wú)錫亞太教育心理咨詢(xún)師課程簡(jiǎn)介

課程名稱(chēng)

你將學(xué)到的知識(shí)

你能掌握的技能

基礎(chǔ)心理學(xué)

你將學(xué)習(xí)普通大眾一般具有的心理規(guī)律、特點(diǎn)。課程將心理現(xiàn)象劃分為心理過(guò)程和人格兩個(gè)部分:研究認(rèn)知、情緒情感、意志等心理過(guò)程的發(fā)生發(fā)展;研究需要、動(dòng)機(jī)等心理活動(dòng)的動(dòng)力特征;研究通過(guò)心理過(guò)程表現(xiàn)出來(lái),又能對(duì)心理過(guò)程起反作用與人格的形成與發(fā)展。

你可以學(xué)會(huì)解釋各種各樣的心理現(xiàn)象:細(xì)小的神經(jīng)系統(tǒng)怎樣左右著變化莫測(cè)的心理活動(dòng);人們?cè)鯓油ㄟ^(guò)感覺(jué)器官接收各種信息;什么情況下會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)和幻覺(jué);人類(lèi)如何記住外界信息又因何將他們遺忘;思維是怎樣產(chǎn)生的又可以通過(guò)何種途徑改善;如何通過(guò)改善注意提高績(jī)效。

社會(huì)心理學(xué)

了解人與人、人與群體之間存在著怎樣的關(guān)系。找到解釋個(gè)體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的規(guī)律。了解個(gè)體社會(huì)化與自我意識(shí)、社會(huì)知覺(jué)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、社會(huì)學(xué)習(xí)等的相互作用,以及人際關(guān)系、人際溝通等個(gè)體與個(gè)體間的相互作用;研究團(tuán)體凝聚力、群體心理氛圍等內(nèi)容。

幫助自己和別人消除那些社會(huì)生活中產(chǎn)生的困惑。學(xué)會(huì)改善自己或者別人的人際關(guān)系、改變別人根深蒂固的態(tài)度;了解人們?cè)谏鐣?huì)中如何認(rèn)識(shí)自己和他人;通過(guò)了解歸因、動(dòng)機(jī)、態(tài)度改變的影響因素改善生活工作環(huán)境。

發(fā)展心理學(xué)

皮亞杰、艾里克森、班杜拉、柯?tīng)柌?hellip;…不同流派理論,同樣解釋成長(zhǎng)階段中那些一定會(huì)遇到的問(wèn)題。

人生各個(gè)發(fā)展階段會(huì)涉及到的問(wèn)題;個(gè)體從出生到嬰兒期、幼兒期、童年期、青少年期到中年、老年期直到衰亡的整個(gè)過(guò)程中心理發(fā)展所呈現(xiàn)出的階段性特點(diǎn);先天遺傳與后天環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響。

學(xué)會(huì)如何做好父母——孩子們所處年齡階段的特點(diǎn)及需要,發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)其能力,提高他們的素質(zhì)。

了解如何做好自己——青年、中年人心理特點(diǎn)及發(fā)展過(guò)程中的特殊問(wèn)題及心理保健。

把握如何做好子女——中老年人的心理特點(diǎn)及心理保健。能夠應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

地址:

無(wú)錫市學(xué)前街27號(hào)無(wú)錫市高等師范大樓8樓

無(wú)錫新區(qū)人力資源服務(wù)中心3樓

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