(一)閱讀

1、有先有后

SAT閱讀由四種文本類型(文學、歷史、科技和社科)組成，對于大部分同學來說，歷史是最難的，往往看了20分鐘和10分鐘，題目的準確率是一樣的，也就是說浪費了寶貴的10分鐘卻沒有多做對一道題，那這里就要規(guī)范動作了，遇到歷史，放到最后做，千萬別“隨便”。如果文章既是歷史又是長雙，那就義無反顧的放在最后吧。

另外，和歷史類最“燒腦”比起來，科技類是一部分同學的“硬傷”，因為偏文科的童鞋一看到滿篇的抽象理論，看不下去。滅掉這樣的文章，一定要先看一半題目，在題干中確定好關(guān)鍵詞，然后靠這個路標指引你讀一半文章，這樣才不會讀著讀著就把自己丟了，而且這樣分成兩部分處理題目和文章，你的短時記憶是能hold住的。

再強調(diào)一下，如果是長雙，先讀Passage 1的文章后做Passage1的題;然后再讀Passage 2的文章，邊讀邊和Passage 1做對比，標記下同或異處，讀完再做Passage 2的題;最后處理雙篇題。按這樣的先后順序來做題可以保證時間最有效的利用，盡量保住能保的題目，爭取有難度的題目。

2、有的放矢

考前一定要再刷一下SAT精選詞匯，詞匯一直是重災(zāi)區(qū)，考前多看幾個，增大一下命中的幾率，尤其是課上老師總結(jié)的重點詞匯，歷史類文章中的許多重點詞匯重復度很高，如integrated，despotic等，科技類話題中有一些背景詞匯，如enzyme，metabolism，expression等。在如此緊張的考試中就不要在考試現(xiàn)場還要多花幾秒來回憶詞意了，一定要做到迅速的反應(yīng)，時間寶貴呀!

3、有主有次

考前準備時間非常有限了，不能方方面面都顧及到，用大塊的時間趕緊解決自己弱項，比如有的同學數(shù)學偏弱，如果數(shù)學詞匯不熟，馬上再磨幾遍，如果個別題型錯誤率高，那就多做自己最弱的題型，分析總結(jié)，在最短的時間內(nèi)提一下。

(二)語法

SAT語法的三點基本原則：

1)沒題干考察語法改錯，有題干考察邏輯表達。

如果右手邊的題目沒有題干，只有可能考察語法改錯和邏輯關(guān)系詞。如果有題干是考察邏輯表達，比如排序題、主旨題等，如果是考察邏輯表達，就不需要找語法錯誤了。

2)考察邏輯表達一定要4個選項都看完。

考察邏輯表達的題目，題干里通常會有“mosteffectively”“best”“most specific”等字樣，不看完4個選項怎么知道哪個選項“最”有效呢?這種題的典型特點是，只看A選項覺得A選項正確，只看AB，會覺得B正確。

3)慎用簡潔性原則

只有考察簡潔性原則的題目，才需考慮簡潔性原則。主旨題，選過渡句(transition)等，不需要考慮簡潔性原則，要清楚問題的重點。有很多同學，做主旨題或過渡句類的題目，仍執(zhí)著于簡潔性原則，去選最短的選項，直接導致做錯了題目。其實考察簡潔性原則的題目，是非常有特點的：四個選項往往語法正確、表達意思相似、但長度明顯不同。

考前最主要的是把官方題目(OG、真題及可汗學院題目)弄懂，讓你進步的不是你做對的題目，恰恰相反，而是你做錯的題目?？记熬筒灰^多的糾結(jié)巴朗、普林斯頓等模擬題的題目了，那是巴朗、普林斯頓、開普蘭的思路，并不是官方思路。

1)必須背記的語法知識點:句子連接的正確方式，連詞副詞區(qū)分，虛擬語氣三原則，標點符號使用規(guī)則，邏輯主語常見的考查方式;

2)閱讀類題型做題步驟:必須看題目，找題目的關(guān)鍵字，對應(yīng)回文章找相關(guān)上下文，分析句子邏輯關(guān)系，選擇答案。

具備1400分以上水平的學生，糾結(jié)的地方可能是固定搭配和詞匯辨析。但是對于1400分以下的同學來說，更應(yīng)該關(guān)注的是邏輯關(guān)系詞、標點符號、主謂一致、代詞與先行詞一致等常見考點。

(三)數(shù)學

1、每天一套?？碱}

不管之前的準備如何，你都已經(jīng)來到了這里。臨近考試的幾天，好的備考方法就是做模考題。但是，題不能白做。做完一套題，對過答案以后，要好好分析一下自己的試卷。要問自己如下幾個問題：

1)錯了幾道題?

2)錯題為什么會錯? 錯在什么地方? 是知識點不會? 還是馬虎大意?

3)如果是知識點不會，那么是什么知識點不會?

4)如果是馬虎大意，是什么原因造成的馬虎大意，在下回考試中如何規(guī)避?

2、針對不會的知識點，做專項訓練

對不會的知識點，首先需要問老師問同學，把它弄明白。然后可以用官方復習材料可汗學院的習題來做專項訓練。可汗的習題也是按知識點來分的，可以按照它給出的知識點分類，來查找自己的錯題所涉及的知識點，并做對應(yīng)知識點下的習題，鞏固和強化自己對該知識點的掌握。

3、針對馬虎大意，要明確原因

很多時候，我們對自己在考試中出現(xiàn)的因馬虎大意而失分的題目，并不重視。而對于這種知識點理解到位卻沒有得分的題目，應(yīng)該在現(xiàn)階段考試準備中格外重視。人的馬虎大意也是可以被分類的，如題目信息讀取有誤、計算失誤、寫選項時的手誤等等。對于馬虎，可能的原因有兩種：