問題：我覺得是非無判斷題好抽象啊，老師能不能教我點(diǎn)技巧啊。

回答：這種題其實(shí)真的很好做， 你要學(xué)會(huì)分析判斷題中的定位詞和考點(diǎn)詞。 前者是用來幫助你把為題定位回文章的具體段落的具體句子中的， 考點(diǎn)詞則是判斷的根本， 它才是你要進(jìn)行判斷的內(nèi)容。 另外判斷題的時(shí)候， 千萬不要去翻譯每道題， 這是做判斷題一大忌諱。 千萬不要 “想太多”：)

問題：我目標(biāo)是6.5，每科不低于6。聽力，口語，寫作都不錯(cuò)，唯獨(dú)閱讀正確率低，做的速度也很慢。特別是段落大意進(jìn)行匹配的最差。還有最后一個(gè)半月的復(fù)習(xí)時(shí)間，跪求指點(diǎn)!!

回答：哈哈，你的聽力， 口語， 寫作成績都不錯(cuò)說明你的英文基礎(chǔ)很好了。 那么關(guān)于你提的閱讀正確率低和做題速度慢的問題， 可能是你的做題方法出現(xiàn)了問題。 做閱讀題詩一定找找準(zhǔn)定位詞， 因?yàn)榇鸢妇驮谖恼鲁霈F(xiàn)定位的地方附近， 這樣可以大大提高做題正確率和速度。關(guān)于段落大意這種題型， 一定要搞清楚這種題是考你找主旨句的能力， 而不是分析段落大意。 配對(duì)題中的段落配信息題屬于難題， 配對(duì)題中的其他題都還好。

問題：我想問下，在閱讀中會(huì)有很多生詞影響理解，這時(shí)候該怎么辦呢?

回答：幾點(diǎn)建議

(1)增加你的單詞量

(2)把生詞當(dāng)成定位詞

(3)如果生詞是動(dòng)詞或者形容詞， 判斷方向性就可以， 不知道具體意思不影響你把題做對(duì)

(4)根據(jù)上下句猜詞， 或者判斷方向性足以

(5)一定不要在做題時(shí)， 遇到生詞就查字典，從而培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)和做題態(tài)度

問題：最近在復(fù)習(xí)雅思，現(xiàn)在做劍橋3.4的閱讀部分，做下來感覺一般，大致錯(cuò)題量在13-15左右，不知道怎么辦了?因?yàn)槲抑篱喿x如果考不高的話，寫作和口語一般成績不高的，這樣導(dǎo)致總分就不會(huì)很高了，我目標(biāo)總分是7份，不知道如何進(jìn)步達(dá)到目標(biāo)

回答：建議你在做題前好好研究一下課上老師的講義， 閱讀中各種題型都有相應(yīng)的做題方法; 另外就一篇文章而言，做題的先后順序也要具體情況具體分析： 1 有的題目的順序和文章段落順序相同， 2 有的題目不是按照文章段落順序出的， 那以文章段落為單位去做題，即加快了你的做題速度也提高了正確率，

問題：老師好。我每次看感覺自己讀懂了，為何每次做list of heading 類題目總是錯(cuò)很多?還有就是另一類題目，問以下信息包含在哪段里，也總是做不對(duì)。這兩個(gè)很影響成績

回答：看來這兩種題行讓很多考生頭疼，我在這里簡單說一下 list of heading 考的是找主旨句的能力， 注意三種句型 (定義句型， 轉(zhuǎn)折句型， 結(jié)尾句型)這種題型經(jīng)過培訓(xùn)，做題時(shí)會(huì)有很明顯的改善。 關(guān)于段落配信息這種題難在亂序，所以一定要?jiǎng)潨?zhǔn)定位詞， 另外建議做題時(shí)有個(gè)好的心態(tài)，個(gè)別題做不出來適當(dāng)放棄， 因?yàn)榭荚囉袝r(shí)間限制， 不能丟了西瓜揀芝麻，有舍才有得。

問題：雅思閱讀 的 T/F/NG 該怎么復(fù)習(xí)?最近在準(zhǔn)備雅思考試,閱讀三篇一般錯(cuò)6(T/F 題目相對(duì)少的時(shí)候) ;一般錯(cuò)11-13個(gè)(當(dāng)三篇中該題出現(xiàn)10--12個(gè))

請(qǐng)問有沒有什么技巧啊 在準(zhǔn)備該題型的時(shí)候? 如何判斷到底題目在文章中沒有提及還是錯(cuò)誤?

回答：這個(gè)問題， 之前有同學(xué)提到了。判斷題是屬于雅思閱讀中技巧行很強(qiáng)的題， 那么在做判斷題的時(shí)候你要區(qū)分題中的定位詞，和考點(diǎn)詞。

針對(duì)你提出的不會(huì)區(qū)分F/NG的問題， 這里我舉2個(gè)例子：考點(diǎn)詞都是ONLY，但是答案不同

原文： Lili and Lucy went to school. 題目： Only Lucy went to school. (F)

原文說莉莉和露西去學(xué)校了， 題目說只有露西去學(xué)校了， 這道題就錯(cuò)了。 (實(shí)體絕對(duì)化----F)

原文： Lucy went o to school.

題目： Only Lucy went to school. (NG) 原文中說露西去學(xué)校了 (一種可能性是：只有露西自己去學(xué)校了; 還有一種可能性是：除了露西還有其他同學(xué)去學(xué)校了， 而題目中把兩種可能性的一種絕對(duì)化了，答案是NG)------可能性絕對(duì)化----NG

如果你有時(shí)間的話， 建議你報(bào)個(gè)閱讀班， 課上老師會(huì)對(duì)這種題型有非常詳細(xì)的講解。

問題：考了兩次，閱讀都是6，劍橋1-7都做了2遍了，真的是走投無路了!救救我吧

回答：看來你是到了雅思閱讀瓶頸期了， 我建議你：

(1)把做過的劍橋1---7中遇到的生詞背下去， (2)反復(fù)推敲錯(cuò)題， 從中找到題做錯(cuò)的原因， (3)總結(jié)題和文章中發(fā)生同意轉(zhuǎn)換的詞，短語結(jié)構(gòu)等等， 比如 like--- be similar to (4) 仔細(xì)研究閱讀單項(xiàng)技巧 (5)在限制的時(shí)間內(nèi)， 比如：50分鐘內(nèi)， 完成套題， 考前做5-10套題就可以。