【證書(shū)全稱(chēng)】KET for Schools劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)考試的第一級(jí)(校園版)

【頒發(fā)機(jī)構(gòu)】英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì) Cambridge ESOL

【推出時(shí)間】于1996年由中國(guó)教育部考試中心引進(jìn)中國(guó)，2010年推出青少版，報(bào)考人數(shù)呈逐年增加態(tài)勢(shì)

【認(rèn)可度】

世界范圍的認(rèn)可

· KET（Key English Test）是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)考試的第一級(jí)，該系列證書(shū)考試是為從初級(jí)至高級(jí)各個(gè)不同水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國(guó)際英語(yǔ)考試，是終生有效的英語(yǔ)能力證書(shū)。KET考核考生的實(shí)用英語(yǔ)技能，無(wú)論是對(duì)于國(guó)外旅行、學(xué)習(xí)還是工作， KET考試都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展。KET可為希望參加劍橋二級(jí)英語(yǔ)考試(PET)及其他劍橋ESOL考試的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)入更高水平考試的最佳途徑。

? 劍橋英語(yǔ)考試的設(shè)計(jì)做到對(duì)各不同國(guó)籍、不同母語(yǔ)和不同背景的考生保持 公平，并因其高質(zhì)量、公平性、權(quán)威性和對(duì)教育的積極影響得到尊重。KET考試考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能，任務(wù)設(shè)置基于真實(shí)的生活及工作場(chǎng)景，評(píng)估考生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流的能力，因此在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。

· 高度國(guó)際認(rèn)可：每年，在世界60多個(gè)國(guó)家開(kāi)展KET考試，采用PET考試的達(dá)到80多個(gè)國(guó)家。這兩項(xiàng)考試已被超過(guò)350家世界范圍的企業(yè)和近100家高等教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可

· 是學(xué)校衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是考PET級(jí)別的一個(gè)熱身，是進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的敲門(mén)磚

· 引導(dǎo)健康和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合，用語(yǔ)言學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域知識(shí)，而不是純粹學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

· 與其他體系標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接：ket=雅思2.0-3.0 中考 歐洲委員會(huì)制定的歐洲語(yǔ)言教學(xué)大綱的A2水平 三一口語(yǔ)3-4級(jí)

· ket相當(dāng)于BETS 1 北京英語(yǔ)等級(jí)考試

· ket 1500詞匯 中考 1600+200

【考核內(nèi)容】從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面考查考生在學(xué)校及日常生活中的基本英語(yǔ)交流能力。

2010推出的青少版，與標(biāo)準(zhǔn)版的區(qū)別。校園版KET的試題內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境的設(shè)置主要圍繞在校學(xué)生的興趣和生活經(jīng)歷。

【適合人群】主要針對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，或是程度很好的二三年級(jí)學(xué)生。學(xué)完劍橋少兒三級(jí)的。為什么對(duì)年齡有要求---是否符合孩子的水平以及孩子信心的培養(yǎng)

【試題結(jié)構(gòu)】閱讀與寫(xiě)作（70分鐘）、聽(tīng)力（30分鐘，含8分鐘填寫(xiě)答題卡時(shí)間）、口語(yǔ)（8-10分鐘）

其中閱讀與寫(xiě)作部分占總分的50%, 聽(tīng)力、口試各占25%。 上午口試，下午筆試。青少版和標(biāo)準(zhǔn)版之間的間隔大概在兩周左右。

考試費(fèi)用270元。

報(bào)名材料：一寸近照一張、身份證件及考試費(fèi)

名稱(chēng)

時(shí)間

考核內(nèi)容

試卷1

閱讀和寫(xiě)作

1小時(shí)10分鐘

共9部分：

1－5部分考查閱讀技能：考生要在閱讀信息類(lèi)文章（包括標(biāo)識(shí)、宣傳小冊(cè)子、報(bào)紙和雜志）的基礎(chǔ)上理解文章大意，提取細(xì)節(jié)信息并能夠處理不熟悉的詞匯和結(jié)構(gòu)。

6－9部分考查寫(xiě)作技能：考生將完成三項(xiàng)任務(wù):文章填空, 填寫(xiě)表格及寫(xiě)一個(gè)便條。

試卷2

聽(tīng)力

30分鐘（包含8分鐘謄寫(xiě)答案的時(shí)間）

5個(gè)部分， 考生將聽(tīng)到長(zhǎng)短不一的對(duì)話(huà)或獨(dú)白等錄音材料， 并提取事實(shí)性信息。

試卷3

口試

8-10分鐘

分成2部分， 為2名考生成對(duì)進(jìn)行

第一部分考生分別與考官交談；

第二部分考生根據(jù)提示資料相互交談。

【成績(jī)劃分】

KET試卷將寄往劍橋大學(xué)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的閱卷官進(jìn)行評(píng)判。

成績(jī)分為2個(gè)通過(guò)等級(jí)M（Pass with Merit）、P（Pass）和2個(gè)未通過(guò)等級(jí): A1（達(dá)到歐洲委員會(huì)制定的歐洲語(yǔ)言教學(xué)大綱的A1水平可獲得A1證書(shū)）、F（Fail未達(dá)到A1水平的）

Pass with Merit = 85–100

? Pass = 70–84

? A1 = 45–69

? Fail = 0–44

每位考生都會(huì)于考試結(jié)束六個(gè)星期后收到考試結(jié)果報(bào)告，其中不僅提供考生的總分?jǐn)?shù)，還標(biāo)明考生是否在某部分試卷的得分極高或極低。通過(guò)考試的考生將于考試后三個(gè)月獲得證書(shū)。（分?jǐn)?shù)，Exceptional – Good – Borderline –Weak）

KET的能力描述詳細(xì)列出取得KET證書(shū)后你所達(dá)到的各項(xiàng)能力水平，可以增加你在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)的自信心

【考試形式及時(shí)間】全年兩次考試，上半年和下半年各一次。（5,6月份，11,12月份，中間間隔2-3周）

建議家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)版，青少版，BETS 1全部給孩子報(bào)上。

【考試費(fèi)用】約270元（含口試費(fèi)），因人民幣匯率可能變化，每次考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以考點(diǎn)公布的為準(zhǔn)。

【如何備考】

2011年上半年劍橋五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)版考試KET通過(guò)率為50.2%

可以提前去北外青少網(wǎng)站上做一下全真模擬試題，考察一下孩子的水平，找到孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的短板，依據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短有所重點(diǎn)的備考。

一般建議八九個(gè)月的踏實(shí)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)后，去參加考試。

可以去劍橋考試官方網(wǎng)站上下載KET官方詞匯表，梳理分類(lèi)詞匯。

或者3個(gè)月的考前強(qiáng)化------語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)力技巧，詞匯，語(yǔ)法，模擬題分析講解及考試技巧強(qiáng)化。

180課時(shí)的精品學(xué)習(xí)或者40小時(shí)左右的考前強(qiáng)化。

全真?？肌Ｓ行┖⒆幼鲱}較慢，可能都沒(méi)有時(shí)間填涂答題卡。

考完劍橋少兒三級(jí)的孩子，也需要備考KET，因?yàn)镵ET在語(yǔ)法詞匯、閱讀理解和寫(xiě)作方面難度均有增加。

具體考試的時(shí)候，一定要注意時(shí)間分配，避免因?yàn)闀r(shí)間緊急沒(méi)有時(shí)間填涂答題卡或者是忙中出錯(cuò)。

作文部分，注意書(shū)寫(xiě)和單詞拼寫(xiě)，一定要記得檢查，如果有時(shí)間打草稿，最好。25-35個(gè)字，但字?jǐn)?shù)不能太少。至少應(yīng)該在30字以上。

聽(tīng)力：充分利用每個(gè)部分的間隔時(shí)間，盡量做到提前審題。在聽(tīng)力材料播放之前標(biāo)出各題的信息詞?？己笥型靠ǖ臅r(shí)間。所以每個(gè)題間隔的時(shí)間不要涂卡，而是要抓緊時(shí)間審接下來(lái)要做的題。

關(guān)于聽(tīng)力前休息：考聽(tīng)力前是有休息，但好像不會(huì)有那么長(zhǎng)時(shí)間。

關(guān)于涂卡時(shí)間：最后的涂卡時(shí)間只是聽(tīng)力的涂卡時(shí)間。因?yàn)殚喿x和寫(xiě)作在考聽(tīng)力之前已經(jīng)把試卷收走了。所以建議孩子在做閱讀和寫(xiě)作的時(shí)候，做完一部分題目就涂上相應(yīng)答題卡的部分。免得到最后做完題了時(shí)間不充足把卡涂錯(cuò)。

口語(yǔ)：聲音不能太小

part 1 敲門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)，問(wèn)候考官?；卮饐?wèn)題的信息量盡量大（每個(gè)問(wèn)題盡量回答3句或以上。）提前熟悉?？荚?huà)題。

Part 2熟記口語(yǔ)提問(wèn)句型。要聽(tīng)清對(duì)方問(wèn)題。找不到答案的時(shí)候要用些常用語(yǔ)拖延時(shí)間（let me think, let me see, oh, well…… ）聽(tīng)不懂時(shí)不要裝懂，要學(xué)會(huì)問(wèn)pardon?

KET題目范圍

KET的考生能夠與英語(yǔ)為母語(yǔ)或非母語(yǔ)的人士就日常生活、旅游及工作方面的熟悉話(huà)題進(jìn)行基本交流。KET考核的主題范圍包括：個(gè)人信息；個(gè)人感覺(jué)、觀點(diǎn)和 經(jīng)歷；業(yè)余愛(ài)好；體育；旅行；交通；健康；購(gòu)物；服務(wù)；日常生活；社交；學(xué)校和學(xué)習(xí)；食品和飲料；飯店；天氣；工作和職業(yè)等。

題目范圍

閱讀

運(yùn)用有限的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，該級(jí)別考生能夠理解較短的事實(shí)性閱讀材料的主旨和某些細(xì)節(jié)。例如，標(biāo)識(shí)，通知，指示，宣傳冊(cè)子，指南，私人信件往來(lái)和報(bào)紙及雜志的信息類(lèi)文章。對(duì)于不熟悉的結(jié)構(gòu)和詞匯，該級(jí)別的考生具備一定的對(duì)應(yīng)技巧。

寫(xiě)作

KET考生能夠挑選一些簡(jiǎn)單和合適的詞匯來(lái)填空和轉(zhuǎn)換形式。能夠準(zhǔn)確完成日常寫(xiě)作要求，能連貫和有條理的控制句子結(jié)構(gòu)，詞匯，拼寫(xiě)和注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

聽(tīng)力

考生能理解和對(duì)話(huà)和獨(dú)白，內(nèi)容包括日常生活各種主題。聽(tīng)力材料語(yǔ)速稍慢但很自然。考生應(yīng)該能夠從所聽(tīng)到的材料中選取相關(guān)事實(shí)信息。

聽(tīng)力

考生能夠和考官以及另一名考生進(jìn)行交流。能夠回答關(guān)于自身的問(wèn)題，能夠就口試提示卡片上的事實(shí)信息進(jìn)行問(wèn)答（如時(shí)間，價(jià)格，等）。遇到交流困難時(shí)，也應(yīng)具有一定的技能解決，如請(qǐng)求解釋。

語(yǔ)言功能溝通技巧

l 打招呼/回應(yīng)打招呼（當(dāng)面或是電話(huà)中）

l 自我介紹，介紹他人

l 詢(xún)問(wèn)和給出個(gè)人信息：姓名，年齡，地址，職業(yè)等

l 理解和填寫(xiě)關(guān)于個(gè)人信息的表格

l 描述教育背景和/或工作

l 描述人（外表/性格）

l 就職業(yè)提問(wèn)和回答問(wèn)題

l 請(qǐng)求重復(fù)和解釋

l 重復(fù)先前說(shuō)過(guò)的話(huà)

l 核實(shí)意思和意圖

l 幫助他人表達(dá)意思

l 打斷談話(huà)

l 詢(xún)問(wèn)和給出單詞的拼寫(xiě)和意思

l 數(shù)數(shù)和使用數(shù)字

l 詢(xún)問(wèn)和告知時(shí)間/日期和/或星期

l 詢(xún)問(wèn)和給出日常生活行為和習(xí)慣的信息

l 理解和給出日常生活信息

l 談?wù)摦?dāng)前發(fā)生的事情

l 談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情和狀態(tài)，最近發(fā)生的和已經(jīng)完成的事情

l 陳述他人話(huà)語(yǔ)

l 談?wù)搶?lái)的情景

l 談?wù)搶?lái)的打算和意圖

l 預(yù)測(cè)

l 識(shí)別和描述住所（房屋，公寓，房間，家具等）

l 買(mǎi)賣(mài)東西（花費(fèi)和數(shù)量）

l 談?wù)撌澄锖忘c(diǎn)菜

l 談?wù)撎鞖?/span>

l 談?wù)摻】?/span>

l 理解和給出簡(jiǎn)單指示

l 理解簡(jiǎn)單標(biāo)識(shí)和記號(hào)

l 問(wèn)路和指示路標(biāo)

l 詢(xún)問(wèn)和給出旅行信息

l 詢(xún)問(wèn)和給出關(guān)于地點(diǎn)的簡(jiǎn)單信息

l 識(shí)別和描述簡(jiǎn)單物品（形狀，大小，重量，顏色，目的或使用等）

l 做比較和表達(dá)不同程度的區(qū)別

l 表達(dá)目的，原因和結(jié)果和給出原因

l 允許/拒絕請(qǐng)求

l 給出和回應(yīng)請(qǐng)求和建議

l 表達(dá)和回應(yīng)感謝

l 給出和回應(yīng)邀請(qǐng)

l 建議警告和禁止

l 告訴/要求他人做某事

l 表達(dá)責(zé)任和缺乏責(zé)任

l 詢(xún)問(wèn)/拒絕或同意做某事

l 道歉解釋和回應(yīng)道歉解釋

l 表達(dá)同意和不同意

l 贊賞

l 同情

l 表達(dá)偏愛(ài)，喜惡（特別是業(yè)余愛(ài)好）

l 談?wù)摳杏X(jué)

l 表達(dá)觀點(diǎn)和做成選擇

l 表達(dá)需求

l 表達(dá)目前和過(guò)去的能力

l 談?wù)摽赡苄院筒豢赡苄?/span>

l 表達(dá)不同程度的肯定和懷疑

第一部分

題型：學(xué)生需要閱讀公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)、簡(jiǎn)短信息、通知或留言等較短的句子，并在理解句子含義的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行邏輯分析。學(xué)生需要讀懂原文并找到關(guān)鍵詞即可。

切忌找相同詞：

考生經(jīng)常不仔細(xì)閱讀，直接選擇有相同單詞的一項(xiàng)作為答案，例如標(biāo)識(shí)中Money，選擇答案也選擇有該單詞的選項(xiàng)。其實(shí)往往這一項(xiàng)都不是正確答案，出題 人要考察的與此同類(lèi)型的詞匯。還有一些考生選不出正確答案緣于詞匯量有限。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的教材與劍五考試所要求的詞匯有很大差異，如果考題中的詞匯不認(rèn) 識(shí)，自然也就讀不懂標(biāo)識(shí)了。

第二部分

題型：學(xué)生根據(jù)某一主題，選擇合適的詞語(yǔ)完成相應(yīng)的句子。學(xué)生需要根據(jù)一些相關(guān)詞語(yǔ)用法，時(shí)態(tài)，短語(yǔ)，句型和表達(dá)等進(jìn)行正確的選擇。此項(xiàng)是詞匯和語(yǔ)法的重點(diǎn)測(cè)試。

切忌翻譯成中文再做題：

母語(yǔ)為中文的學(xué)習(xí)者做題時(shí)，常常先將英語(yǔ)翻譯為中文再挑選答案，其實(shí)這種做法是不正確的。觀察很多考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦將考題翻譯為中文，三個(gè)選項(xiàng)都是說(shuō)得通的。因此想做對(duì)這部分的考題，切記注意句子前后部分的搭配，建立語(yǔ)感。

如：Gloria thinks football is the most _sport she plays.

A. favourite B.interesting C.nice

逐詞翻譯成中文，選不出答案，但觀察前后搭配可直接選擇B答案。

第三部分

題型：本部分測(cè)試的主要內(nèi)容是根據(jù)一個(gè)對(duì)話(huà)中的上文選擇對(duì)應(yīng)的下文。學(xué)生需通讀對(duì)話(huà)掌握概意，抓住相關(guān)信息，理清邏輯關(guān)系。其次讀懂單句的內(nèi)容找出關(guān)鍵詞，最后根據(jù)提示找出相關(guān)選項(xiàng)。

切忌不關(guān)注連接詞：

正確完成第三部分最行之有效的方法就是做完以后整體讀一下，看看上下文信息邏輯關(guān)系是否正確。

第四部分

題型：本部測(cè)試的主要內(nèi)容是根據(jù)一段較長(zhǎng)文章或3段短文選擇文章信息或者判斷文章內(nèi)容是否正確?？忌⒁饫斫馕恼戮唧w細(xì)節(jié)和中心思想

切忌斷章取義

本部分內(nèi)容根據(jù)真實(shí)的報(bào)刊文章改編，生詞并不影響獲取細(xì)節(jié)信息和理解文章大意，做題時(shí)一定要根據(jù)文本全面理解文章，切不可望文生義。

第五部分

題型：本部分 測(cè)試的內(nèi)容為閱讀一篇短文，要求學(xué)生選出短文中每個(gè)空格所需的恰當(dāng)詞匯。此部分屬于我們傳統(tǒng)意義上的完型填空，他既測(cè)試考生對(duì)短文的閱讀理解能力，，又測(cè) 試考生在語(yǔ)法和詞匯方面的知識(shí)。學(xué)生要讀懂全文，從詞性、固定詞組、介詞短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法或固定表達(dá)法等角度考慮，分析詞語(yǔ)在句子中的特點(diǎn)，找出恰當(dāng) 選項(xiàng)。

切忌碰到生詞就放棄：

第五部分一般出自報(bào)紙、雜志，有關(guān)于動(dòng)物或者景點(diǎn)等百科知識(shí)類(lèi)文章。生詞往往不妨礙做題，碰到生詞可以聯(lián)想甚至跳讀都沒(méi)有關(guān)系。做題時(shí)一定要注意順序，仔細(xì)閱讀。

第六部分

題型：考查學(xué)生能否根據(jù)句子描述和首字母的提示，正確拼寫(xiě)出英語(yǔ)單詞。學(xué)生需讀懂所給的短句，理解所描述的事物，并寫(xiě)出正確的拼寫(xiě)。

切忌對(duì)應(yīng)中文死背單詞：

傳統(tǒng)對(duì)應(yīng)中文記單詞的方法很難幫助考生在本題得分，學(xué)生只會(huì)條件反射出中文，看到英文句子卻想不到恰當(dāng)?shù)膯卧~。在家里練習(xí)時(shí)，可以考慮讓孩子記單詞的 同時(shí)用此詞造一個(gè)簡(jiǎn)單句，如：dinning room ：I eat food in the dinning room.

第七部分

題型：考查學(xué)生能否通過(guò)閱讀文本確定在結(jié)構(gòu)和/或詞匯上合適的單詞。學(xué)生需要掌握各種基本寫(xiě)作模式。例如短信或者電子郵件10個(gè)空，每空填寫(xiě)一個(gè)單詞，要求拼寫(xiě)正確。

切忌自我臆斷

此部分是開(kāi)放式完形填空，學(xué)生要根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和詞匯補(bǔ)充最合適的單詞，不可信馬由韁。

第八部分

題型：考查學(xué)生能否根據(jù)提示進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。學(xué)生要讀懂所給的短信，留言，便條或提示，理解短文中所描述的事物，結(jié)合上下文的內(nèi)容把相關(guān)的信息填在給出的表格中。

切忌用英文寫(xiě)數(shù)字：

可以用阿拉伯?dāng)?shù)字完成的不要寫(xiě)英文單詞，以節(jié)省時(shí)間。寫(xiě)年月日期時(shí)，注意細(xì)節(jié)。

第九部分

題型：考查孩子的寫(xiě)作能力。一般是按照題目的要求寫(xiě)一份留言或便條。學(xué)生需要弄清文中所涉及的信息點(diǎn)，看清題目要求，注意格式，字?jǐn)?shù)最好在25-35之間。

切忌沒(méi)有全部出回答問(wèn)題、切忌完全沒(méi)有S+V結(jié)構(gòu)、切忌字跡潦草：

KET考試寫(xiě)作25字以下會(huì)扣分，但并不是寫(xiě)得越多越好，一般寫(xiě)到35字以上就基本上是跑題了。寫(xiě)作一定要看清問(wèn)題，并完全回答出問(wèn)題，這一點(diǎn)是非常 重要的。寫(xiě)句子時(shí)還要寫(xiě)得完整，注意s+v的句子結(jié)構(gòu)。做到以上兩點(diǎn)，字跡相對(duì)整潔，哪怕出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤都還是可以獲得滿(mǎn)分的。

以下是KET考試口語(yǔ)孩子應(yīng)該特別注意的~

　1.考官問(wèn)及名字時(shí)，考生一定要回答中文名字：

當(dāng)考官問(wèn)What’s your name?的時(shí)候，孩子一定要用中文名字來(lái)回答，因?yàn)榭脊僭趩?wèn)考生名字時(shí)，其實(shí)也是核對(duì)考生信息的過(guò)程；當(dāng)考官問(wèn)What’s your surname?的時(shí)候，孩子一定要回答自己的姓，千萬(wàn)不要回答自己的名，因?yàn)樵谟?guó)，只有姓是不一樣的。當(dāng)考官問(wèn)Can you spell your surname?的時(shí)候，孩子一定要應(yīng)英文字母的發(fā)音來(lái)回答考官，千萬(wàn)不要用拼音的方式來(lái)回答！

　2.很多考生不會(huì)回答Why開(kāi)頭的問(wèn)句

當(dāng)考官問(wèn)孩子Why do you like maths? 很多孩子回答B(yǎng)ecause it’s difficut.這種回答問(wèn)題的邏輯是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)很難你還喜歡么？按照常理，應(yīng)該是不喜歡的。但如果是Why don’t you like maths?孩子就能這么回答。

　3.孩子在回答問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)背書(shū)和抱怨的情況

當(dāng)考官問(wèn)孩子，What did you do yesterday?中國(guó)孩子一般就開(kāi)始說(shuō)，我每天晚上不是上課就是做作業(yè)，父母不讓我看電視節(jié)目……這種回答是非常不合適的。英國(guó)注重素質(zhì)教育，這種抱怨和背后指著人的語(yǔ)言，是非常不禮貌的。

還有很多孩子在回答問(wèn)題的時(shí)候出現(xiàn)背書(shū)的情況，不注重與考官的交流，這樣也是得不了好分?jǐn)?shù)的。

　4.孩子在回答問(wèn)題的時(shí)候語(yǔ)調(diào)平淡、沒(méi)有肢體語(yǔ)言輔助自己表達(dá)意思

在語(yǔ)言交流中，肢體語(yǔ)言也是語(yǔ)言的一部分，語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言是幫助表達(dá)意思的。孩子在回答考官問(wèn)題的時(shí)候，遇到一些驚訝的或者難點(diǎn)不會(huì)回答的時(shí)候，一定要用面部表情和肢體語(yǔ)言來(lái)向考官表示出來(lái)。

　5.口試時(shí)孩子不要過(guò)分關(guān)注考官，輕松自然回答問(wèn)題最重要

進(jìn)入考場(chǎng)不要上前與考官握手、鞠躬，自我介紹?？谠囉袊?yán)格的時(shí)間限制，從考生進(jìn)入考場(chǎng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，因此不要將時(shí)間浪費(fèi)在以上提到的舉動(dòng)上面。孩子也不要關(guān)注考官給自己打了多少成績(jī)，或者考官的表情等等。只要輕松自然的回答問(wèn)題，口試成績(jī)就自然不會(huì)差。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年，現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱(chēng)的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開(kāi)拓者，資深留學(xué)教育專(zhuān)家萬(wàn)昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專(zhuān)業(yè)雅思學(xué)校之一，也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來(lái)， 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本，以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念，發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。

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