雅思口語(yǔ)備考中,部分考生認(rèn)為自己準(zhǔn)備的還是比較充分,但是成績(jī)出來(lái)發(fā)現(xiàn)并不理想。那么有哪些原因?qū)е卵潘伎谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)低,與其嘆息分?jǐn)?shù)低,不如找找原因,抓緊時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)救,爭(zhēng)取在下次雅思口語(yǔ)考試中拿到一個(gè)滿意成績(jī)。

 1.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案

 在最近一段時(shí)間里,已經(jīng)很少有新題出現(xiàn)。所以大多數(shù)考生會(huì)選擇去一一的準(zhǔn)備考過(guò)的題目(主要是雅思(課程)Part 1和Part 2)。所以,我們可以看到,大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候,都會(huì)選擇去找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書(shū),然后把這些答案背下來(lái)。

 其實(shí),如果這樣的話,分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏嗟臉?biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以,如果考生的英語(yǔ)發(fā)音,英語(yǔ)語(yǔ)言的組織能力不夠好的話,如果用這么難的詞,考官一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)考生是事先備好的。

 2.套用固定結(jié)構(gòu)

 現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分,所以考官會(huì)更多的把時(shí)間集中的放在第三部分,問(wèn)的題目越來(lái)越難來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。

 在第三部分的回答時(shí),老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu):第一句話,直接回答問(wèn)題。很多考生喜歡繞來(lái)繞去,如果這樣的話,考官會(huì)認(rèn)為考生并不會(huì)回答問(wèn)題,而是在拐彎抹角。第二句話,考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情況。然后在第三,第四句話將具體的兩個(gè)原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話,考生可以將這個(gè)話題引到自身的經(jīng)歷。

 3.使用難的單詞

 很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多考生在說(shuō)話的時(shí)候都會(huì)說(shuō)一句或甚至幾個(gè)單詞的時(shí)候就卡住了。當(dāng)問(wèn)到是什么原因的時(shí)候,很多考生會(huì)說(shuō)不會(huì)用英文表達(dá),或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí),在真正的英語(yǔ)交流中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時(shí)英語(yǔ)的用詞是非常簡(jiǎn)單,這就是英語(yǔ)交流的精華。

 在真正的日常交流中,外國(guó)人并不會(huì)去追求一些難的單詞,而更多的是用最簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來(lái)。所以,建議考生不要去追求用什么難的單詞,而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分,題目非常的難,考生也可以很好的回答其中80%的題目。

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廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開(kāi)拓者,資深留學(xué)教育專家萬(wàn)昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來(lái), 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。