在雅思閱讀備考中,有很多考生存在一些壞習慣,會影響我們的學習進度,但是這些壞習慣可能我還沒意識到。接下來小編給大家介紹一下,考生普遍會存在的壞習慣,希望大家及時了解自己的問題,抓緊時間進行改正,進行更有效的備考。

 1.音讀

 在雅思閱讀部分,許多同學都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為,正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外,出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來,有時看見的僅僅是無聲地動動嘴唇,有時甚至連嘴唇也不動,只是舌、喉在活動。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度,"一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號,就直接獲得意思,而不經(jīng)過聲音階段。"因此,要克服這種不良的閱讀習慣,就要訓練自己養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

 2.心讀

 心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時,人體的任何部位,不論嘴、頭或聲帶都沒有動,只存在一種說話的內(nèi)在形式:學生在內(nèi)心里始終自言自語,清晰地發(fā)出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣,它直接影響到閱讀的速度和效率,并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內(nèi)容的同時,又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。

 3.指讀

 指讀是指用手指、鉛筆或尺等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度,而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置,也不會在每個單詞上平均花費時間,而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此,必須克服這種不良的閱讀習慣,逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

 4. 復視

 復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀雅思考試文章。閱讀能力差的同學往往過分依賴于復視以養(yǎng)成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的材料,這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看,以至養(yǎng)成復視的習慣。

 5. 頭的擺動

 閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中,有些人往往盡量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣,當他順著一行字往下讀時,他就會輕微地擺動頭部,而當他通過頭來看下一行時,他就會很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動,學生往往意識不到,而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產(chǎn)生影響。因此,必須克服這種毛病,養(yǎng)成閱讀時只移動視線的習慣。

 以上是小編為大家?guī)淼摹斑@些雅思閱讀壞習慣 請抓緊時間改正”的相關內(nèi)容,希望能幫助到各位考生有效備考雅思考試,在雅思實戰(zhàn)考試中能收獲一份滿意的成績。

廣州雅思英語學校成立于1999年,現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學院博士、中國雅思教育開拓者,資深留學教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學校是國內(nèi)最早的專業(yè)雅思學校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語學校秉承“教育以學生為本,以質(zhì)量為先”辦學宗旨,堅持“知識、激情、勵志”的教學理念,發(fā)展成為華南乃至中國最大的雅思學校之一。