在雅思寫作小作文考試中,考生需要結(jié)合一定的練習(xí)熟悉圖表作文,要知道小作文主要是以圖表形式考察大家的,那么雅思寫作圖表作文怎么寫呢?接下來小編為大家分享一些雅思寫作圖表作文的方法,希望對(duì)大家準(zhǔn)備小作文有一定幫助。

 圖表雅思作文要如何切入?以下從幾方面分析:

 1、好的支持句肯定包含了恰當(dāng)?shù)你暯邮侄?。銜接手段能夠是銜接詞,同時(shí)還能夠是靈活而準(zhǔn)確的指代。想要充分發(fā)揮支持的功能,支持句一定要緊扣主題句,提供準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù),并且在語(yǔ)氣上和主題句相匹配。

 盡管母語(yǔ)的使用過程里銜接手段是自然流露的,如此同樣是雅思寫作9分有關(guān)連貫及銜接的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),但是鑒于6分到8分評(píng)分細(xì)則里針對(duì)銜接手段的強(qiáng)調(diào)不但只是在質(zhì)量上有表現(xiàn),同時(shí)在數(shù)量上也是有表現(xiàn)的,因此在訓(xùn)練小作文的過程中,有意地增加銜接手段也不是不好,即使是有時(shí)也許會(huì)不自然,但這樣總比由于因?yàn)殂暯邮侄尾蛔愣谶@一項(xiàng)跌至5分更好。

 2、數(shù)據(jù)直接反映出來的事實(shí)算得上是描寫的要點(diǎn),因此是支持句的關(guān)鍵信息。

 雅思小作文數(shù)據(jù)類圖表寫作的誤區(qū)也只是滿足在又或是說專注于對(duì)數(shù)據(jù)本身的描寫,而把這一類文章基本的功能忽略了以此幫助讀者理解圖表。

 比如在描寫某一個(gè)體現(xiàn)持續(xù)上升的數(shù)據(jù)時(shí),若只是表達(dá)為某某數(shù)字從幾幾年的多少持續(xù)上升到了幾幾年的多少,又或是這條線呈上升的趨勢(shì)或者這個(gè)比例是持續(xù)變大的,針對(duì)讀者來理解圖表基本上幫助不大,所以意義不大。

 3、不難發(fā)現(xiàn),其中包含了銜接手段、事實(shí)陳述與數(shù)字證據(jù)的支持句不可避免地變成了復(fù)雜句或者復(fù)合句,而在其中又包含了各種從句、并列句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞,和概括句構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象豐富的段落,如此針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里的任務(wù)回應(yīng)程度、連貫流暢性和語(yǔ)法的多樣性全部屬于直接的應(yīng)對(duì)方式,并且還給詞匯的變化盡量的創(chuàng)造了機(jī)會(huì),或者說留出了空間。

 以上是小編為大家分享的“雅思寫作圖表作文怎么寫”的全部?jī)?nèi)容,希望小編的分享能幫助大家結(jié)合有效的備考,順利在雅思考試中拿下自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開拓者,資深留學(xué)教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。