在雅思口語(yǔ)考試中,很多考生并沒(méi)有拿到一份理想的成績(jī),那么低分原因是什么,找到原因才能幫助我們更有針對(duì)性的進(jìn)行備考,為下次參加雅思口語(yǔ)考試加油打氣。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)的是雅思口語(yǔ)低分原因的原因分析,希望對(duì)大家備考有幫助。

 過(guò)度重復(fù)考官問(wèn)題

 很多考生在考試中,因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于題目并沒(méi)有明確的答案,或者是之前口語(yǔ)備考中的習(xí)慣,會(huì)在考試時(shí)完全重復(fù)考官的問(wèn)題,這樣反而可能會(huì)帶來(lái)不好的影響。

 例如:Do you think it is important for people to do sports?

 考生回答:yes, I think it is important for people to do sports.之后再加上拓展。

 說(shuō)實(shí)話,雅思口語(yǔ)考試中并沒(méi)有要求考生能夠?qū)γ總€(gè)題目都飛快的給出答案,所以偶爾用也無(wú)可厚非,畢竟可以為考生爭(zhēng)取到一些反應(yīng)時(shí)間來(lái)組織觀點(diǎn)或者語(yǔ)言,但是這種方法我個(gè)人建議盡量在趴三使用,而非趴一。

 因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試時(shí)間也有限,并且在part 1中大部分考官對(duì)學(xué)生的答案給予不太充足的時(shí)間(可能只有兩句到三句話的時(shí)間就繼續(xù)提問(wèn)),如果考生在這種情況下還是以重復(fù)問(wèn)題開(kāi)頭,既占用了學(xué)生展示自己語(yǔ)言能力的時(shí)間(因?yàn)樵谥貜?fù)了問(wèn)題之后,考生很有可能只會(huì)有一句或兩句話的機(jī)會(huì)來(lái)具體說(shuō)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行拓展),同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多新的信息,相對(duì)表達(dá)啰嗦,同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得有背誦固定結(jié)構(gòu)的感覺(jué)(可能會(huì)影響分?jǐn)?shù))。

 背誦痕跡太過(guò)明顯

 這里所說(shuō)的背誦痕跡明顯,并不是大家以為的將雅思考試part 1和part 2的內(nèi)容完全背過(guò),機(jī)械的在考場(chǎng)上背誦出來(lái),而是指在一些比較簡(jiǎn)單的題目中,因?yàn)楸痴b固定套路,給出非常多無(wú)關(guān)的答案,影響交流的有效性。

 例如:where do you come from?

 考生回答:I come from Xi’an,which is an old city with hundreds years of history. I like my hometown verymuch because there are many different kinds of delicious food such as ….

 其中,這個(gè)題目一般作為考試剛開(kāi)始時(shí)的預(yù)熱問(wèn)題,所以主要就是為了讓學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài),而該學(xué)生的答案,給予考官太多信息,并且在具體內(nèi)容上,考官并沒(méi)有詢問(wèn)Do you like your hometown, 而該學(xué)生第二句的答案則明顯回答考官?zèng)]有詢問(wèn)的問(wèn)題,所以跑題。這樣的過(guò)度擴(kuò)展,給出跟原先問(wèn)題無(wú)關(guān)的答案,只會(huì)讓考官有考生背誦答案的感覺(jué)。

 答案過(guò)短

 這種問(wèn)題其實(shí)與上面相反,考生在口語(yǔ)中只會(huì)給出yes或者no這樣幾個(gè)單詞的答案,并沒(méi)有意識(shí)到要去主動(dòng)擴(kuò)展答案長(zhǎng)度。

 例如:Is chocolate popular in your country?

 考生回答:yes, because it’s delicious.

 從雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)看,該生從流利度和連貫性上來(lái)說(shuō),并沒(méi)有給予充分的解釋(因?yàn)榍煽肆贸圆⒉淮硭鸵欢〞?huì)流行),所以內(nèi)容邏輯性較差。從語(yǔ)法角度來(lái)講,也沒(méi)有展示出高分學(xué)生應(yīng)該具備的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。從詞匯上來(lái)說(shuō)也是如此。而從實(shí)際考試上來(lái)說(shuō),該生表現(xiàn)出的態(tài)度,很有可能讓考官覺(jué)得該生拒絕交流,或者語(yǔ)言能力匱乏。所以,這樣的過(guò)短答案請(qǐng)大家避免。

 表達(dá)中過(guò)度停頓

 我這里所指的過(guò)度停頓,是指學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度緊張或者擔(dān)心語(yǔ)言質(zhì)量等原因,在回答中容易磕巴,停頓。

 例如:Do you prefer taking photos by yourself or by other people?

 考生回答:em… well…, I prefer take photos by myself. Sorry, taking photos bymyself. Because I don’t, eh, I look ugly when others take photos for me. …

 首先澄清一個(gè)觀念,在口語(yǔ)中大家是可以進(jìn)行適量的停頓的,因?yàn)槿绻贿M(jìn)行停頓,反而會(huì)讓考官覺(jué)得該生的內(nèi)容背誦的嫌疑很大,但是所以大家在表達(dá)中,相反應(yīng)該進(jìn)行適度停頓,但這個(gè)例子里,該生因?yàn)闆](méi)有思路或者因?yàn)橄胍恼嚓P(guān)的表達(dá)錯(cuò)誤而一直停頓,反而暴露了該生準(zhǔn)備并不充分,語(yǔ)言能力缺乏的問(wèn)題。因?yàn)樗耐ｎD是語(yǔ)言能力引起的(及詞匯語(yǔ)法欠缺),而非因?yàn)楸救艘驗(yàn)楹侠硭伎?即本人對(duì)表述內(nèi)容的回憶或者本人為了表述方便理解而出現(xiàn)的語(yǔ)音停頓)。

 表達(dá)要求完美

 在我自己授課的過(guò)程中,每當(dāng)我問(wèn)到雅思口語(yǔ)高分可不可以出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí),幾乎90%考生都會(huì)回答不應(yīng)該。這樣的認(rèn)識(shí)其實(shí)是有誤區(qū)的。首先從語(yǔ)法單項(xiàng)的評(píng)分規(guī)則來(lái)看,六分和七分中都并沒(méi)有提到:few grammatical errors。相反,7分的要求僅僅是:frequent error-free sentences。如果七分也只是要求頻繁出現(xiàn)不錯(cuò)的句子,6分的要求則會(huì)更低。而從雅思官方給出的很多口語(yǔ)高分范例答案中,考生在7或8分的水平也并不是完全沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以對(duì)于那些總覺(jué)得自己說(shuō)的所有句子都應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)誤才能拿到高分的同學(xué),請(qǐng)你們不用那么苛求自己。

 但是,這里請(qǐng)大家注意,雖然烤鴨可以在口語(yǔ)中犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,但是并不意味著大家就不應(yīng)該提高自己的語(yǔ)法使用精確度。從我之前參加雅思官方培訓(xùn)的反饋,考官判斷學(xué)生語(yǔ)法水平的要求是:How effectively you deliver your meaning, 換句話來(lái)說(shuō),是指考生本人說(shuō)出來(lái)的句子,考官能不能比較輕松的聽(tīng)懂意思。如果困難越小,則該學(xué)生語(yǔ)法程度越好。而如果考生本人存在大量基礎(chǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤,可能考官連你想說(shuō)的意思都沒(méi)辦法“猜”出來(lái),當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

 不敢提出合理要求

 因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在雅思口語(yǔ)正式考試之前,并沒(méi)有太多接觸外國(guó)人的機(jī)會(huì),或者是很多學(xué)生認(rèn)為考官?zèng)Q定了自己是否能夠拿到好的分?jǐn)?shù),怕自己的一些行為讓考官覺(jué)得反感而導(dǎo)致低分,所以很多考生在實(shí)際考試中,連一些合理的要求(例如要求考官重復(fù)題目,或者請(qǐng)求考官語(yǔ)速放慢)都不提。

 以我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō),雅思考試說(shuō)白了,是考生花錢來(lái)檢測(cè)自己的語(yǔ)言水平,所以相對(duì)來(lái)說(shuō),算是一場(chǎng)公平交易,所以作為消費(fèi)者的考生,向考官提出一些合理要求非常正常。而一般來(lái)說(shuō),考官也不會(huì)因?yàn)檫@些合理的要求胡亂打分。如果真的出現(xiàn)故意壓分的現(xiàn)象,你也可以向相關(guān)工作人員投訴,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

 所以,下次如果出現(xiàn)這樣的情況,請(qǐng)大家抓住機(jī)會(huì),別出了考場(chǎng)以后再后悔。

 容易因小失大

 口語(yǔ)考試中因小失大的現(xiàn)象,其實(shí)非常普遍。

 因?yàn)楹芏嗫忌^(guò)度在意考官的一些表現(xiàn)(比如皺眉,打哈欠,冷笑,打斷或者反駁等等),讓學(xué)生從內(nèi)心覺(jué)得自己口語(yǔ)一定會(huì)拿低分,或者對(duì)自己的回答越來(lái)越?jīng)]有信心,放棄了展示自己口語(yǔ)水平的機(jī)會(huì),或者越來(lái)越不愿意溝通,最后反而影響了本應(yīng)該很好的成績(jī)。

 這里我想說(shuō)明一點(diǎn),雅思口語(yǔ)的實(shí)際分?jǐn)?shù),并不是就三個(gè)部分中某一個(gè)部分的表現(xiàn)來(lái)打分的,而是考官綜合衡量該學(xué)生在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程中實(shí)際英語(yǔ)水平后,綜合考慮之后的分?jǐn)?shù)。那就意味著,考生偶爾一兩道題目的失誤,并不會(huì)完全毀掉這個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)(因?yàn)楹芏囝}目本身確實(shí)非常難,考生給不出理想答案也很正常),所以請(qǐng)大家不要在意這些細(xì)節(jié),而應(yīng)該想在之后的題目中如何更好的彌補(bǔ)之前答案的不足。

 以上是小編為大家分享的“雅思口語(yǔ)低分原因的原因分析”的相關(guān)內(nèi)容,希望大家在雅思口語(yǔ)備考中結(jié)合有效的練習(xí),提高自己的口語(yǔ)成績(jī),也歡迎大家關(guān)注廣州雅思,我們?yōu)槟峁I(yè)的備考指導(dǎo)。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開(kāi)拓者,資深留學(xué)教育專家萬(wàn)昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來(lái), 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。