在雅思聽(tīng)力考試中,有很多考生因?yàn)橄嗤膯?wèn)題而丟分,也正是因?yàn)檫@些丟分項(xiàng)拉開(kāi)了高分考生和低分考生之間的差距。接下來(lái)小編為大家總結(jié)了一些雅思聽(tīng)力考試中考生比較常見(jiàn)的一些失分點(diǎn),希望各位考生能及時(shí)分析自己備考中實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題,并且去克服這些問(wèn)題。

 一:詞匯類(lèi)錯(cuò)誤

 1. 詞匯拼寫(xiě)

 2. 名詞大小寫(xiě)

 3. 名詞單復(fù)數(shù)

 在備考聽(tīng)力的過(guò)程中,考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺,如果是單詞拼寫(xiě)方面,那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞,并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦,保持在五秒鐘能夠拼寫(xiě)出10個(gè)字母的單詞,需要通過(guò)大量的點(diǎn)式聽(tīng)寫(xiě)來(lái)滿(mǎn)足這個(gè)要求。

 在聽(tīng)力過(guò)程中不要按暫停鍵,從頭到尾聽(tīng)一遍,將每句話(huà)的形容詞、名詞、時(shí)間、地點(diǎn)、分?jǐn)?shù)等信息聽(tīng)寫(xiě)下來(lái),就可以達(dá)到雅思聽(tīng)力的目的。在當(dāng)中選擇重要的關(guān)鍵詞,即名詞和形容詞,掌握它們并以比較快的速度拼寫(xiě)出來(lái),或?qū)懣s寫(xiě),而且要保證它們的正確性。

 考試低分主要是由于拼寫(xiě)不熟練,拼寫(xiě)錯(cuò)誤過(guò)多,字母I和E分不清楚,單復(fù)數(shù)問(wèn)題搞不清是加S, 還是加ES等原因。我們練聽(tīng)力時(shí)有不同的目的,國(guó)外的電臺(tái)適應(yīng)我們泛聽(tīng),可以經(jīng)常收聽(tīng)BBC。

 二:語(yǔ)音現(xiàn)象混淆

 1. 語(yǔ)音現(xiàn)象

 2. 同音近音詞混淆

 雅思聽(tīng)力考試,其特色之一就是國(guó)際化的語(yǔ)音。倘若考生對(duì)各種語(yǔ)音不熟悉,那么聽(tīng)力考試的難度就大大增加了,不但可能聽(tīng)不懂,還很可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)鬧不小的笑話(huà)。

 例如我們?cè)谟?xùn)練劍橋雅思4中一篇關(guān)于corporate crime的Section4題目中,就有同學(xué)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)音而鬧了笑話(huà)。題目是:Victims often are unaware. 大家聽(tīng)到的錄音應(yīng)該是:very often the victims are unaware.(受害者根本沒(méi)有意識(shí)到);可是由于unaware這個(gè)詞進(jìn)行了內(nèi)部連讀,很多同學(xué)就誤聽(tīng)成了:victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)。

 可見(jiàn),對(duì)語(yǔ)音的把握有多么重要了。那么,接下來(lái)我們就從發(fā)音準(zhǔn)確和重音來(lái)討論語(yǔ)音對(duì)雅思聽(tīng)力的影響。

 受各地口音影響,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的發(fā)音上風(fēng)格也不盡相同,甚至在某些音標(biāo)發(fā)音上有或大或小的錯(cuò)誤。發(fā)音錯(cuò)誤,就會(huì)導(dǎo)致誤聽(tīng),所以發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的。

 下面是小編節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音,一起來(lái)看看吧。

 1) [i:]與[i](注意,本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)

 [i:]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):舌尖輕輕抵住下齒背,嘴角向兩邊張開(kāi)。例子:Feet, sheep

 [i]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴唇微微張開(kāi),舌尖輕輕抵住下齒背,舌前部稍稍抬高,比[i:]的嘴形要大,聲音短促,類(lèi)似[e]的嘴形。例子:fit, ship

 在雅思聽(tīng)力中,考到過(guò)Hill Road, 不少考生由于對(duì)此組音標(biāo)發(fā)音規(guī)則不了解,導(dǎo)致答案拼寫(xiě)錯(cuò)誤,大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)了Heal或Heel Road。

 2) [?:]與[?]

 [?:]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):舌后部稍微抬起,嘴唇向外突出,呈小圓狀。例子:sport, door

 [?]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴形類(lèi)似[?]的嘴形,比[?:]要大,雙唇稍收?qǐng)A,舌頭向后縮,舌后部向軟腭抬起。例子:spot, hot

 在雅思聽(tīng)力測(cè)試訓(xùn)練中,旅游場(chǎng)景中的scenic spots, 不少同學(xué)會(huì)誤寫(xiě)成scenic sports, 如果掌握了這兩個(gè)元音音素的正確發(fā)音,這種錯(cuò)誤就可以避免了。

 3) [e]與[?]

 [e]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴形扁平,舌尖抵住下齒背,舌前部稍抬起,氣流在舌后部發(fā)音,類(lèi)似[i]的嘴形。例子:bed, desk

 [?]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴巴盡量張大,舌尖抵住下齒背,嘴角盡量拉向兩邊,注意它是國(guó)際音標(biāo)中嘴巴拉得比較大,發(fā)音比較為夸張的一個(gè)。例子:bad, bank

 在雅思聽(tīng)力考試訓(xùn)練中,租房場(chǎng)景中有一個(gè)重要的單詞tenant, 被不少學(xué)員寫(xiě)成了tanent;拼寫(xiě)人名Aggie時(shí),有同學(xué)寫(xiě)成了Eggie, 其主要原因就是此組音標(biāo)發(fā)音嚴(yán)重混淆。

 4) [ɑ:]與[?]

 [ɑ:]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):口腔打開(kāi),嘴巴張大,英音舌身放平,舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷),下巴放到比較低。例子:car, laugh

 [?]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴唇微微張開(kāi),伸向兩邊,舌尖輕觸下齒背,舌后部稍微抬起,嘴巴張開(kāi)的高度約為兩指并排的高度。例子:bus, love

 在雅思聽(tīng)力訓(xùn)練中,不少同學(xué)把cartoon寫(xiě)成了cutoon, 把green button寫(xiě)成了green barton, compass寫(xiě)成campus, drama寫(xiě)成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的,要多多訓(xùn)練。

 三:同義詞替換搞不清楚

 在IELTS聽(tīng)力考試中,替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則,而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中,這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn),可見(jiàn)考生掌握這種題目的重要性。

 這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn),而是通過(guò)一些語(yǔ)言手段在錄音中傳遞出來(lái),迷惑考生,如以下兩個(gè)例子:

 1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽(tīng)力題目中,speaker在錄音中使用了downside, drawback和weak point來(lái)代替題目中的disadvantage, 又如society 和community之間的替換,sign替換indication, cost替換price等。

 2. 同義詞組的替換。例如:題目中的main attraction在聽(tīng)力原文中可能是以you can't miss particularly來(lái)表達(dá)的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等?？嫉脑~組。對(duì)于此類(lèi)替換考生要注意總結(jié)。

 以上是今日小編為大家分享的“雅思聽(tīng)力考生常見(jiàn)失分點(diǎn)分析”一文,希望能幫助大家有效備考,克服備考中的問(wèn)題,通過(guò)高效率的學(xué)習(xí)更有把握在雅思考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長(zhǎng)是有中國(guó)雅思“教父”之稱(chēng)的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士、中國(guó)雅思教育開(kāi)拓者,資深留學(xué)教育專(zhuān)家萬(wàn)昌明博士。廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校是國(guó)內(nèi)最早的專(zhuān)業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語(yǔ)IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來(lái), 廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“知識(shí)、激情、勵(lì)志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國(guó)最大的雅思學(xué)校之一。