泉州學(xué)日語(yǔ)的培訓(xùn)班？現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀中，小語(yǔ)種愛(ài)好者中，對(duì)于日語(yǔ)的愛(ài)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他語(yǔ)種，我們小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片是《多拉A夢(mèng)》《鐵臂阿童木》《櫻桃小丸子》《名偵探柯藍(lán)》《百變小櫻》等等，日語(yǔ)是伴隨我們的童年成長(zhǎng)起來(lái)的記憶，對(duì)于日語(yǔ)有一種心里上的親切，其次，日本這個(gè)國(guó)家，日企占全球500強(qiáng)企業(yè)中排名前幾，這種文化上的認(rèn)同和企業(yè)內(nèi)的文化認(rèn)同，薪資也會(huì)比國(guó)內(nèi)民企的薪資要高一個(gè)檔次，選擇日語(yǔ)的人數(shù)確實(shí)是越來(lái)越多的。

日語(yǔ)，這些東西知道了！

在語(yǔ)匯方面，除了自古傳下來(lái)的和語(yǔ)外，還有中國(guó)傳入的漢字詞。近來(lái)由各國(guó)傳入的外來(lái)語(yǔ)的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上，日語(yǔ)顯得極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大，稱為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

泉州學(xué)日語(yǔ)的培訓(xùn)班：houxue/news/383611

日語(yǔ)怎么日語(yǔ)，這些都是!

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：1.起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書(shū)面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。2.單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了?！奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。3.語(yǔ)法句型學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

泉州學(xué)日語(yǔ)的培訓(xùn)班:小語(yǔ)種培訓(xùn)班

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