對(duì)于教育學(xué)，不知道大家都有沒(méi)有復(fù)習(xí)好，如果不知道的話可以做做以下題目，他們會(huì)告訴你答案：

一、填空題

1.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國(guó)教育家______的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國(guó)瓦。根舍因的______理論。

2.教育目的規(guī)定了特定社會(huì)教育所培養(yǎng)的人的______標(biāo)準(zhǔn)。______一般是指教育目的在各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的具體化。

3.小學(xué)生的思維以______思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹______教學(xué)原則的依據(jù)。

4.教師的備課要求做好三方面的工作，即______、______、設(shè)計(jì)教法。

5.歷史上曾出現(xiàn)過(guò)兩種相互對(duì)立的教學(xué)方法思想，即______和______。

二、簡(jiǎn)答題

1.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么？我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些？

2.班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么？

3.學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育應(yīng)如何相互結(jié)合，形成正向的教育合力？

三、論述題

1.試論美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。

答案：

一、填空題

1.布魯納范例教學(xué)

2.質(zhì)量規(guī)格 培養(yǎng)目標(biāo)

3.具體形象 直觀性

4.鉆研教材 了解學(xué)生

5.啟發(fā)式 注入式

二、簡(jiǎn)答題

1.師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。

我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：（1）尊師愛(ài)生。學(xué)生尊重教師是尊重知識(shí)、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)是一種熱愛(ài)祖國(guó)教育事業(yè)，關(guān)心人類(lèi)未來(lái)的深層次情感。教師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛(ài)護(hù)。（2）民主平等。這是我國(guó)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，師生共同服從于對(duì)真理的探討。（3）教學(xué)相長(zhǎng)。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過(guò)程的兩個(gè)方面，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。

2.班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。

班主任工作的具體方法是：

全面了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個(gè)別教育工作；與家庭社會(huì)教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。

3.（1）學(xué)校教育占主導(dǎo)地位。

（2）家庭、社會(huì)和學(xué)校相互支持，目標(biāo)一致。

（3）加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系。

三、論述題

1.美育能促進(jìn)教育目的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為：

（1）美育可以促進(jìn)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹(shù)立正確的世界觀具有特殊的功效。

（2）美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

（3）美育具有怡情健身作用，可以增進(jìn)身心健康，促進(jìn)體育。

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