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學(xué)歷提升的方式有很多，我們比較熟悉的就是高考，除了高考之外還有一些業(yè)余學(xué)歷的提升方式，比如成人高考、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、電大之類的，由于業(yè)余學(xué)歷的提升方式有很多，大家在選擇的時候就會比較糾結(jié)不知道選哪種好，那么這些學(xué)歷提升方式哪種比較好？

由于社會競爭激烈，許多職場人和學(xué)生希望從事自己專業(yè)以外的行業(yè)，學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識技能。讀計算機專業(yè)的可能想做金融，做外貿(mào)的可能想轉(zhuǎn)去做技術(shù)，這時候就可以通過一些學(xué)歷提升的方式重新學(xué)習(xí)一門專業(yè)同時提升自己的學(xué)歷。

學(xué)歷在職場中還是很有用處的，絕大部分企業(yè)給員工加薪過程中，都會參照學(xué)歷的高低來調(diào)動工資。甚至不少企業(yè)在入職工資上，就直接跟學(xué)歷掛鉤，學(xué)歷高的入職工資高。在企業(yè)有要求參考學(xué)歷來定加薪前提下，除了提升自我工作能力，還需要提高自己的學(xué)歷。

學(xué)歷是求職的敲門磚。每個公司都希望能招到一個德才兼?zhèn)涞娜瞬?。學(xué)歷也是證明你能力的一個方面，在企業(yè)招聘的過程中，一個好的學(xué)歷會給面試官對你加分。如果你想進更好的公司發(fā)展，希望得到更多的就業(yè)機會，那就得趕緊提升學(xué)歷。

現(xiàn)在很多在職人員都會通過一些適合自己的學(xué)習(xí)方式，將自己的學(xué)歷提升到本科，非全日制專升本文憑就成了這部分朋友的最佳選擇。因為非全日制專升本在學(xué)習(xí)上時間比較自由，即無須到校上課、無須按時上課，只要您有時間隨時可以學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的時間、空間要求都相當(dāng)寬松。

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高，有豐富的工作經(jīng)驗和大專文憑已經(jīng)不再是稀罕的事情，本科以上學(xué)歷成為社會在職人員提升學(xué)歷，找尋工作的重要籌碼之一，提升學(xué)歷很有必要。

函授是屬于成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，成人高等教育另外幾種學(xué)習(xí)形式是業(yè)余學(xué)習(xí)(夜大)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)(全日制)。其通過國家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取，發(fā)放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學(xué)歷，參加全國成人高考招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

函授是成考的一種學(xué)習(xí)方式，考取函授本科的過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容決定了其有用的必然性。要想考取函授本科必然要學(xué)習(xí)本科階段的內(nèi)容，此階段的專業(yè)理論知識更為全面而基礎(chǔ)，這對學(xué)生的個人知識的提升和思維活躍度的鍛煉都是很重要的。

成人高考的考試內(nèi)容比普通高考是要簡單的，因此成考的考試難度相應(yīng)的也并不會很高，考察的一般都是非?；A(chǔ)的知識，總而言之對于成人高考難不難這個問題大家要有一個比較客觀的認識，主要還是看你個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣，那么成人高應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

學(xué)歷提升是很重要的，現(xiàn)在即使上班族也能提升學(xué)歷，對于上班族來說學(xué)習(xí)的時間可能不那么多，但是也有時候提升學(xué)歷的方式，比如成人高考就是不錯的一種，而且成考的難度也不大，如果成人高考要選擇機構(gòu)報考的話應(yīng)該怎么選？

我們知道通過成人高考，就可獲得高等教育學(xué)歷，是許多在職人士提升學(xué)歷的重要選擇。但另一方面，大家又擔(dān)心成人高考不受認可，浪費自身的時間和精力那么成人高證書的含金量究竟如何？

成人高考的入學(xué)考試還是比較容易的，成人高考高中起點的考試科目與普通的高考的考試科目是十分類似，考生要達到成人高考院校的錄取分數(shù)線，被學(xué)校錄取后，就可以進入高等院校學(xué)習(xí)了，那成人高考的整體通過率高嗎？

成人高考學(xué)歷是被國家認可的正規(guī)學(xué)歷，通過成人高考畢業(yè)的學(xué)生會獲得國家頒發(fā)的高等學(xué)歷證書。學(xué)信網(wǎng)上也能查到自己的學(xué)籍，該畢業(yè)證也能用來報考公務(wù)員、考研和出國留學(xué)。

現(xiàn)在成人提升學(xué)歷的方式有很多，成人高考就是其中的一種，大家知道無論是成人高考，或是其他形式出來的學(xué)歷，都會存在一些不好的現(xiàn)象和雜質(zhì)，但我們不能因為這樣就否定所有的形式。