中國人赴日本留學已有近110年的歷史。與早期的留學生相比，現(xiàn)在大多數(shù)學生是為了追求更過硬的日語水平，獲取世界名校（如東京大學，早稻田大學等）的文憑以及更具優(yōu)勢的就職機會，放棄了在國內(nèi)就讀大學的機會而赴日深造。在目前中國強有力的經(jīng)濟形勢的支持下，中日之間的經(jīng)濟交流合作不斷加強，也為日本留學的升溫提供了持續(xù)動力。中國與全球化研究中心和中國社科院發(fā)布《中國留學發(fā)展報告》，指21世紀以來，隨著經(jīng)濟全球化、科技一體化的發(fā)展及中國經(jīng)濟條件的提升，越來越多的人選擇出國留學，中國留學人員數(shù)量急劇上升，規(guī)?？涨?，成為世界上最大的留學生生源國，中國出國留學人數(shù)占全球總數(shù)14%，已連續(xù)兩年超過印度，成美國留學生第一大生源國。

針對留日學生不同的升學目的，部分優(yōu)秀的日本語學校對學生進行了課程細分，開設(shè)了各類不同的輔導班。如大學院（即中國的研究生院）升學班，國公立大學升學班。這些優(yōu)質(zhì)的語言學校其實已經(jīng)具備了升學預備校的性質(zhì)。除日語課程以外，他們開設(shè)的數(shù)理化，英文等文化課輔導課程補充了國內(nèi)外教學的偏差，極大的提升了學生的升學實力，為那些打算在日本升入高于自己實力大學的學生們鋪平了道路。同時，也為家長節(jié)省了大筆的額外輔導費用。

選擇一所好的語言學校除了看該校是否開設(shè)以上的升學課程外，很重要的還要看學校的師資構(gòu)成。例如，日本老師自身是否出身名校，從教經(jīng)驗是否豐富，對中國國情及學生是否了解等等。只有在既熟知日本升學信息，又了解中國學生狀況的老師的指導下，學生們才能夠超越自身能力在學業(yè)上實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。當然，最終要看的是該校歷年的升學成績。

另一方面，為申請日本優(yōu)秀大學的修士課程，許多留學生需要先進入為申請修士而準備的研究生課程（此處的研究生指的是修士課程的預科班，非正規(guī)課程。中國的研究生課程在日本叫修士課程）。為幫助這些優(yōu)秀的學子早日實現(xiàn)進入名校的夙愿，日本的一些教育機構(gòu)為這些優(yōu)秀學生設(shè)置了3個月日本考研課程，學生可以直接到日本去考研究生，為優(yōu)秀學生節(jié)約了大量時間和金錢。

留日學生的數(shù)量，可能會因去年的日本大地震和今年中日關(guān)系的緊張而暫時減緩，但日本國內(nèi)日益加劇的老齡化和少子化導致日本國內(nèi)年輕勞動力缺乏，日本需要吸收更多的海外留學生為其國內(nèi)經(jīng)濟、教育注入新鮮血液。中日一衣帶水的關(guān)系，也決定了兩國之間“政冷經(jīng)熱”的現(xiàn)象將會一直延續(xù)下去。都說有矛盾才會有機遇，目前的這個矛盾恰恰能為那些選擇赴日的學生們提供一個對人生重新定位，開拓新機遇的大好機會！