很多同學(xué)這樣問到：“北大青鳥與其他it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比有哪些優(yōu)勢？應(yīng)該說現(xiàn)在做IT培訓(xùn)的不少了，我知道北大青鳥應(yīng)該是其中最早的了，所以我就想問下，你們相比其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，都有哪些優(yōu)勢呢？”

同學(xué)你好，北大青鳥作為中國最早、也是最大的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，這里請留意，我們是IT職業(yè)教育，而非簡單的培訓(xùn)教育，我們的優(yōu)勢體現(xiàn)在：

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

北大青鳥軟件工程師課程，設(shè)計(jì)之初就采用“以問題為導(dǎo)向”凸出學(xué)員解決現(xiàn)實(shí)工作問題能力，平均用三個(gè)問題教會(huì)一個(gè)問題解決辦法，畢業(yè)生可以掌握800多個(gè)問題解決方法，獲得相當(dāng)于兩年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)（目前是唯一一家僅靠學(xué)習(xí)就能增加工作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)）

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練(COT)課程穿插整個(gè)授課過程

COT課程以表達(dá)與溝通能力訓(xùn)練、寫簡歷技巧、面試技巧等訓(xùn)練提高學(xué)員面試成功率；“做一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人”閱讀材料、講座等內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)員在中心學(xué)習(xí)時(shí)的“準(zhǔn)職業(yè)人”身份意識，幫助學(xué)員順利度過試用期；職前引導(dǎo)利于學(xué)員面對現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，選擇正確的從業(yè)道路。COT課程是對學(xué)員職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練，是學(xué)員步入企業(yè)、在企業(yè)獲得發(fā)展有利幫助。

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

對于沒有基礎(chǔ)學(xué)員，我們是免費(fèi)贈(zèng)送“預(yù)科”學(xué)校的，重點(diǎn)照顧基礎(chǔ)偏弱學(xué)員，以提升你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且在課程設(shè)置上是融合了一些教育心理學(xué)的知識，教員的教學(xué)和學(xué)員的學(xué)習(xí)都是按照教學(xué)計(jì)劃來進(jìn)行的,而教學(xué)計(jì)劃的制定結(jié)合了BENET教學(xué)難度系數(shù)曲線,哪些地方學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到困難，教員都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，在一些學(xué)習(xí)的難點(diǎn)處會(huì)安排相應(yīng)的小班輔導(dǎo)，知識講座來幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)中的困難，同時(shí)在學(xué)習(xí)相對簡單的地方,教員會(huì)安排了知識競賽來提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,另外要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)與教員的課堂講解相結(jié)合，使學(xué)員很輕松地面對每一個(gè)知識點(diǎn)，因此學(xué)員很少會(huì)出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，如果由于一些特殊原因?qū)е聸]有聽懂，可以課后留在學(xué)校，針對性地請教專業(yè)老師尋求詳細(xì)回答。

4、個(gè)性化教學(xué)

“因才施教”不僅僅是口號，能真正堅(jiān)持下來的很少，北大青鳥始終堅(jiān)持“個(gè)性化”教學(xué)，根據(jù)每位學(xué)員不同基礎(chǔ)，有針對的設(shè)計(jì)符合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓你在學(xué)習(xí)的道路上，少一些曲折，多一些直道。