我國(guó)的服裝行業(yè)在迅猛發(fā)展的同時(shí)，對(duì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才的素質(zhì)要求不斷提高。在這樣的形勢(shì)下，服裝學(xué)校必須堅(jiān)持“服裝教學(xué)與企業(yè)需要相結(jié)合，教學(xué)與市場(chǎng)需求相結(jié)合”的原則。職業(yè)培訓(xùn)教育是針對(duì)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求的培養(yǎng)，走的是實(shí)用型路線，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。服裝企業(yè)需要什么樣的人才，我們就應(yīng)培養(yǎng)供應(yīng)什么樣的人才。當(dāng)今服裝企業(yè)需要的設(shè)計(jì)制版人才，不僅僅是只會(huì)在紙上畫一張漂亮的效果圖，或者空有一個(gè)美妙的構(gòu)思創(chuàng)意，而不能使其變成現(xiàn)實(shí)服務(wù)于服裝市常當(dāng)今世界服裝市場(chǎng)信息化、市場(chǎng)化、細(xì)分化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使服裝企業(yè)、產(chǎn)品、人才需求和市場(chǎng)需求出現(xiàn)了更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速的變化。

服裝專業(yè)培訓(xùn)是產(chǎn)業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性，實(shí)踐性。要符合企業(yè)的實(shí)際需要，我校在多年的實(shí)踐教學(xué)工作中和企業(yè)訪問(wèn)，經(jīng)過(guò)多方的總結(jié)。我校發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多服裝大學(xué)和一些培訓(xùn)學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)制版教學(xué)模式早已不能適應(yīng)當(dāng)今服裝企業(yè)的需求，因?yàn)楝F(xiàn)在很多服裝學(xué)校的教學(xué)模式還很傳統(tǒng)，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)企業(yè)和市場(chǎng)的變化需求，教學(xué)還停留在以前外貿(mào)和大批量加工階段，未來(lái)服裝的發(fā)展是細(xì)分化和小批量定制化時(shí)代，如果一個(gè)學(xué)校不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，那所教授的知識(shí)就會(huì)和行業(yè)發(fā)展脫節(jié)，而我們杭州圣馬丁服裝學(xué)校成立在中國(guó)時(shí)裝之都杭州不管是地理位置和企業(yè)最新發(fā)展我校都可以及時(shí)了解，我校力求打造一所定制化專業(yè)服裝培訓(xùn)學(xué)校，企業(yè)需要的人才就是我們培養(yǎng)的方向，教學(xué)在于實(shí)踐，實(shí)踐證明一切，教學(xué)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新改變未來(lái)，學(xué)習(xí)在于實(shí)踐，實(shí)踐證明一切，學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新改變未來(lái)，只有這樣學(xué)習(xí)的知識(shí)才是有用武之地的，現(xiàn)在很多學(xué)校打著實(shí)踐與企業(yè)接軌教學(xué)的廣告，其實(shí)根本就沒(méi)有走向社會(huì)，走向企業(yè)，和不夠了解最新的服裝動(dòng)態(tài)，閉門造車，紙上談兵，天天學(xué)習(xí)那些和企業(yè)早已脫節(jié)的知識(shí)。

但是這些學(xué)生是不清楚的，所以想要選擇一所真正能學(xué)習(xí)實(shí)際專業(yè)能力的學(xué)校，一定要到學(xué)校實(shí)際的參觀考察，在這里向大家簡(jiǎn)要說(shuō)明幾點(diǎn)選擇學(xué)校要注意的，1，學(xué)校的地理位置，是不是服裝的重要基地，2要便于學(xué)習(xí)，包括服裝高科技工業(yè)，面輔料市場(chǎng)，服裝批發(fā)市場(chǎng)這些對(duì)服裝實(shí)踐學(xué)習(xí)都很重要3要便于實(shí)踐就業(yè)工作，杭州有上萬(wàn)家服裝品牌企業(yè)供學(xué)生選擇就業(yè)4老師要在企業(yè)真正做過(guò)的老師傅授課，我校聘請(qǐng)了杭派女裝，海寧皮草屆眾多10年以上老師授課5要有實(shí)踐的研發(fā)基地供給學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間就可以將自己的設(shè)計(jì)作品推向市場(chǎng)，我校特地開設(shè)淘寶電商課程也是全國(guó)唯一一家6，課程有多少是實(shí)踐的，有多少是針對(duì)不同企業(yè)針對(duì)性輔導(dǎo)實(shí)踐的，如果不詳細(xì)的了解這些，就很容易被蒙騙，所以要一定實(shí)際考察，要眼見為實(shí)，

因?yàn)閷W(xué)生是無(wú)辜的，學(xué)生也是不了解這些的，學(xué)生的時(shí)間是有限的，他們是對(duì)服裝設(shè)計(jì)充滿熱情和激情來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，但如果沒(méi)有實(shí)際的考察看到一些實(shí)踐的地方，很有可能最后竹南打水一場(chǎng)空。學(xué)無(wú)所成，現(xiàn)在有很多學(xué)校都是糊弄學(xué)生，在浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間，學(xué)校只是商業(yè)的教學(xué)，所以學(xué)生選擇學(xué)校一定要慎重，很多時(shí)候，學(xué)校就給學(xué)生傳授了一些理論基礎(chǔ)，一些方法，就讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，這是不對(duì)的，理論和實(shí)踐是缺一不可的。畢竟悟性高的人很少，那么多沒(méi)有領(lǐng)會(huì)悟出來(lái)的學(xué)生該怎么辦??？就這樣做陪襯么？要知道他們同樣交了那么多學(xué)費(fèi)的?。∷麄円蚕雽W(xué)好！教學(xué)的目的就是要讓更多的人都學(xué)習(xí)會(huì)，都學(xué)明白！畢業(yè)了能找到自己理想的工作。這才是真正好的教學(xué)方式，只有幾個(gè)人懂的，那不是好的教學(xué)方法，那要改進(jìn)的，不要怪學(xué)生沒(méi)悟性??！只能說(shuō)是學(xué)校在教學(xué)上存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)學(xué)生針對(duì)性教學(xué)

課程的實(shí)用性，既學(xué)生實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合

學(xué)生的學(xué)習(xí)是準(zhǔn)理念型的，思維無(wú)法拓展，把握市場(chǎng)應(yīng)變能力差，不少學(xué)生是無(wú)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的，這就需要學(xué)校在課程上和老師教學(xué)上要有側(cè)重，我校采用小班制授課，老師一對(duì)一輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生對(duì)不同服裝的愛好針對(duì)性教學(xué)，所以我校畢業(yè)的學(xué)生都能針對(duì)不同企業(yè)的需求去工作，這也是我校一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲倚Ｔ谥袊?guó)最大的服裝基地杭州，很多企業(yè)都到我校定制化人才，一些服裝業(yè)不發(fā)達(dá)地區(qū)有些學(xué)校授課都很籠統(tǒng)，沒(méi)有真對(duì)性，應(yīng)為地理原因不能及時(shí)的了解到企業(yè)的轉(zhuǎn)變與人才需求，所以很多學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后都感受到，自身所學(xué)知識(shí)在工作實(shí)踐中的應(yīng)用，要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的磨合才能勝任，還有些學(xué)生還要在選擇一些服裝發(fā)達(dá)的地區(qū)培訓(xùn)進(jìn)修一下，在我校進(jìn)修的這類學(xué)生也很多，因?yàn)楝F(xiàn)在的服裝企業(yè)是很現(xiàn)實(shí)的。需要的是招來(lái)的專業(yè)人才就能給公司帶來(lái)直接效益的，應(yīng)為時(shí)代不同了，以前有的企業(yè)還會(huì)培養(yǎng)人才，現(xiàn)在很少了。為此，現(xiàn)在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)制版選擇真正能做到，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)校都多么重要，只有具備企業(yè)工作的能力，才能到企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，以后創(chuàng)業(yè)就更需要這種實(shí)踐能力，最后歡迎廣大服裝學(xué)習(xí)愛好者，來(lái)我校參觀考察，一次正確的選擇，改變的不單是自己而是一個(gè)家庭和一家企業(yè)。

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