林思在進(jìn)入一家跨國(guó)企業(yè)的面試會(huì)上輕松的說(shuō)起了她自己的夢(mèng)想，還在學(xué)生時(shí)代時(shí)，林思經(jīng)常被英語(yǔ)老師叫到辦公室去訓(xùn)話，她進(jìn)的是一個(gè)理科班，班里都是些理科狂熱者，他們整天攻讀重力、學(xué)習(xí)解剖知識(shí)，列大段的方程式，對(duì)于英語(yǔ)這樣一門偏向文科的專業(yè)關(guān)心甚少。林思也不例外，她最喜歡的是物理，但對(duì)于班級(jí)里為數(shù)不多的女生來(lái)說(shuō)，老師對(duì)于她們的期望值很高，英語(yǔ)老師一直覺(jué)得林思沒(méi)有用心學(xué)習(xí)英語(yǔ)所以成績(jī)平平。當(dāng)時(shí)的林思認(rèn)為只要其他的科目學(xué)的好，填補(bǔ)英文上的不足能考上理想的大學(xué)就行，最終大學(xué)是考上了，但到了面試找工作時(shí)卻吃了不少虧。

林思一心想進(jìn)外企，和其他國(guó)家的技術(shù)人員交流學(xué)習(xí)讓自己的眼界更加的開(kāi)闊，可是語(yǔ)言不通讓她的夢(mèng)想幾度破滅。其實(shí)林思的英語(yǔ)成績(jī)算的上優(yōu)，但口語(yǔ)卻完全不行，會(huì)做卷子但不會(huì)說(shuō)話的人公司不需要。為此她決定要好好補(bǔ)習(xí)一下自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。她找了許多的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班但都不太理想，直到她踏進(jìn)博爾紅石校區(qū)的大門才終于找到了適合自己的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班。

“在紅石校區(qū)我只聽(tīng)了一次體驗(yàn)課就喜歡上了這里?！绷炙蓟貞浾f(shuō)。當(dāng)她走進(jìn)課堂時(shí)，老師并沒(méi)有在一開(kāi)始就告知口語(yǔ)學(xué)習(xí)要多么刻苦要如何勤加練習(xí)，而是給大家上起了禮儀課。老師示范著講口語(yǔ)時(shí)要抬頭和對(duì)方有眼神交流，這樣在對(duì)方語(yǔ)速過(guò)快和不太明白時(shí)可以通過(guò)他的面部表情讀出些許的信息。當(dāng)然在你說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛也是尊重人的體現(xiàn)。在接下來(lái)的課堂時(shí)間里，老師非常耐心的糾正大家在讀書期間養(yǎng)成的發(fā)音錯(cuò)誤，“原來(lái)有這么多的單詞一直都讀錯(cuò)音了１上完了這一次體驗(yàn)課，林思對(duì)博爾的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂產(chǎn)生了興趣，她又第二次第三次的參加了體驗(yàn)課，最終決定要在這里學(xué)習(xí)口語(yǔ)。

博爾紅石校區(qū)究竟和其他的口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有怎樣的差別？在博爾的口語(yǔ)課堂上老師非常注重基礎(chǔ)和實(shí)際的應(yīng)用，基礎(chǔ)就是發(fā)音，改掉以往大家熟悉的發(fā)音并不是一件容易的事情，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是要持之以恒，多說(shuō)多練讓自己的大腦和嘴巴都適應(yīng)了正確的發(fā)音后，你就能真正的改掉錯(cuò)誤的發(fā)音。在這個(gè)課堂上大部分都是上班族，她們需要和客戶、上司、外來(lái)訪問(wèn)者輕松的溝通。博爾的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常注重交流，時(shí)常會(huì)現(xiàn)場(chǎng)模擬與客戶的對(duì)話，老師甚至?xí)儐?wèn)你的職業(yè)和時(shí)常遇到的難題扮演對(duì)話者與你進(jìn)行對(duì)話的演練。在這個(gè)過(guò)程中口語(yǔ)的交際靈活多變，讓學(xué)習(xí)者能迅速成長(zhǎng)。

林思在博爾學(xué)習(xí)了一季之后就滿懷信心的參加了跨國(guó)公司的面試，她說(shuō)自己有一個(gè)夢(mèng)想，就是能于國(guó)際最頂尖的學(xué)者們共同探討地球物理，如今她有著信心能與他們充分溝通交流成就自己的夢(mèng)！