申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)我們要準(zhǔn)備的東西有很多，選擇留學(xué)地點(diǎn)要綜合我們各個(gè)方面的條件，有目標(biāo)才能有理想。下面是對(duì)“2016高中生韓國(guó)留學(xué)的條件？”的介紹。

熟悉韓國(guó)留學(xué)條件!

健康證明到有關(guān)出入境檢查檢疫部分開(kāi)具，出境時(shí)用。

自我介紹書(shū)指自個(gè)的基本情況和受教育前史和工作情況。從小學(xué)初步至今。學(xué)習(xí)方案書(shū)書(shū)首要說(shuō)明學(xué)習(xí)目的和方案，以及自個(gè)專長(zhǎng)、入讀專業(yè)、將來(lái)方案。

申請(qǐng)者須承諾在韓國(guó)大學(xué)須讀書(shū)起碼一年。

左手是韓語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，右手是自己的未來(lái)!

當(dāng)日語(yǔ)相應(yīng)的漢字詞是以“つ”結(jié)束的話，那么韓語(yǔ)里老是帶“”的韻尾。例如：“失禮”中的“失”，日語(yǔ)是“しつ”，韓語(yǔ)里即是“?”?！跋觥敝械摹皽纭保照Z(yǔ)是“めつ”，韓語(yǔ)里即是“?”?！叭兆印崩锏摹盎睢保照Z(yǔ)是“かつ”，韓語(yǔ)里即是“?”。如此等等，會(huì)日語(yǔ)的同學(xué)無(wú)妨持續(xù)找，看有沒(méi)有破例。有這個(gè)辦法，回憶帶“?”韻尾的漢字詞，也就變得分外簡(jiǎn)單了。事實(shí)上，假如是懂粵語(yǔ)的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些字在粵語(yǔ)中的發(fā)音都是有韻尾的(用古漢語(yǔ)的術(shù)語(yǔ)來(lái)稱呼，應(yīng)當(dāng)叫做“入音”)，不過(guò)用韓語(yǔ)字母來(lái)標(biāo)音的話，韻尾并不是?，而是?。

2016高中生韓國(guó)留學(xué)的條件

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